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初二【轉(zhuǎn)逝錄】
　　憂傷的憂傷
　　有時(shí)會(huì)上學(xué)比較早，可卻忘了自己交鑰匙的光榮任務(wù)已在升上八年級的時(shí)候‘順便禪讓’了出去，于是只得站在走廊上發(fā)呆，我會(huì)一直盯著眼前那一排排白楊樹，大多數(shù)時(shí)候我的目光會(huì)被突然出現(xiàn)的小鳥吸引去，有時(shí)還會(huì)傻笑，但笑過之后又諸多感慨，天下根本沒有真正的自由，小鳥也一樣，它受拘于人類，人類受拘于人類，完全無自由可言，而自己，卻是活在這樣一個(gè)時(shí)代，呵~~
　　我是一個(gè)容易觸景生情的人，如果窗外下著大雨，我的心情會(huì)一落千丈，我不喜歡下雨，它讓我感覺心情煩躁，甚至有時(shí)會(huì)不自覺的落淚，也許是某種心理原因吧，總之，討厭下雨天！
　　記得那一天下午，我在教室里等人，把所有作業(yè)做好后，我開始站在窗邊發(fā)呆，微風(fēng)涼涼的，頓時(shí)讓我清醒很多，但看著看著，淚水竟模糊了視線，原因卻是公路上來來往往的匆忙的汽車，我在想：他們究竟為了什么而活著？為了父母，為了家中妻兒？亦或?yàn)榱俗约?？一天天奔波著，難道不會(huì)累么？反正我覺得太累了，而我自己呢將來也會(huì)那樣？可我不想，我的時(shí)間并不多，我不要讓一天天在睜眼閉眼中流逝，可是現(xiàn)在，我站著的，是八年級的教室，我什么也改變不了，我看著七年級在手中逃走，現(xiàn)在面臨著八年級的現(xiàn)實(shí)，抬頭，那是九年級的教室，我是在不知該怎么辦？只能呆呆的站著，任淚流淌。
　　腦子里響起那‘風(fēng)靡一時(shí)’的歌曲：開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。孩子的孩子，該要飛往哪去？正如歌詞所唱，一年之后，我們何去何從，這個(gè)教室里發(fā)生的一切的一切，都會(huì)消失，一點(diǎn)痕跡也不留，這一切該如何去挽回，我究竟該怎么辦？
　　現(xiàn)實(shí)回答了我的問題，收起你的眼淚，時(shí)間不會(huì)給予你任何的同情，它會(huì)帶走你的一切，只有緊隨著它的腳步，你才不會(huì)丟了自己，即使你丟了自己，它也會(huì)無情的警告你：醒醒吧，面對現(xiàn)實(shí)，否則我將帶走你的一切，包括你所剩無幾的生命！
　　憂傷的憂傷，永遠(yuǎn)不會(huì)停止去想，多渴望自己如從前般去留無意，可卻還是變得多愁善感，也許是在幾年亦或十幾年而或幾十年后，我們會(huì)回到這個(gè)教室，如果它還存在的話，也許我們能找回許多美好的回憶，而現(xiàn)在，我只能用這簡短的語言來記錄這一切，希望自己，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)，記得那個(gè)轉(zhuǎn)逝的曾經(jīng)！
　　——《三年如夢》
　　(作文點(diǎn)評語言欠流暢，表達(dá)欠文采)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文