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逆風(fēng)的方向，更適合飛行
　　有一個(gè)這樣勤奮好學(xué)的故事，主人翁名叫宋濂，在學(xué)習(xí)之時(shí)沒有書讀，家里貧窮，
　　沒錢買書，只好向別人去借，抄寫下來，如期歸還，因此他因如期還書獲得了他人的信任。
　　于是許多人都愿將書借與他，在冬天抄寫的過程中，天寒地凍，硯池中的墨結(jié)成了冰，
　　手指凍僵，卻依然堅(jiān)持不懈，最終博覽群書。
　　求學(xué)之難。宋濂成年后，學(xué)習(xí)上有許多問題，沒有人解答，就跑到百里之外求師，
　　面對(duì)學(xué)識(shí)淵博，卻又“目中無人”的這種老師，但是他的態(tài)度慶誠，一次次請(qǐng)教，
　　終于感動(dòng)了老師，并“卒蕕有所聞”。
　　奔波之苦，面對(duì)氣候惡劣的環(huán)境，路途的遙遠(yuǎn)，頂風(fēng)冒雪，手腳凍僵沒有知覺，
　　求學(xué)之艱苦，非常人所不能。寄學(xué)之苦，在旅館，沒有山珍海味，只有粗茶淡飯，
　　沒有綾羅綢段，只有破衣爛襖，宋濂毫無怨言，因?yàn)閮?nèi)心足有快樂的事，不覺得
　　吃穿不如他人，這是我敬佩宋濂那種持之以恒的精神，
　　在現(xiàn)代，我們對(duì)宋濂的條件強(qiáng)N倍。我們許多同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間玩電腦。省下錢買充
　　值卡，也不愿意花錢買書。我們?nèi)ハ蚶蠋熖釂栴}，連幾百米都不愿意走，你看人
　　家宋濂幾百里的路程，再加極端惡劣的天氣都毫無怨言。我們面對(duì)老師，老師態(tài)度
　　和善，很想讓我們向他多問問題。面宋濂的老師態(tài)度太差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，宋濂
　　依然非常誠懇的請(qǐng)教。我們錦衣玉食的借著，如果像宋廉的這種家庭背景，恐怕
　　很多的同學(xué)都叫苦吧？我們應(yīng)該像宋濂學(xué)習(xí)啊，
　　我們所受的磨難，并非全是壞事，你看，唐僧師徒四人經(jīng)過八十一難后終修成正果。
　　這說明只要善于化苦難為動(dòng)力，那么苦難就會(huì)成為成功的基石，我們一個(gè)一個(gè)的積累，
　　鋪成一條路，將我們引向成功，所以只有經(jīng)過磨煉的人，才會(huì)取得最后的成功。毛主
　　席曾經(jīng)說過“世上無難事，只怕有心人”。只要我們持之以恒，沒有什么困難來阻擋
　　我們的，像宋廉他克服了許多常人難以克服的種種艱辛，才得以遍觀群書，學(xué)有所成，
　　最終成為“開國文臣之首”。
　　所以我們要像宋濂一樣，刻苦學(xué)習(xí)，向前方的路邁進(jìn)。
　　(作文點(diǎn)評(píng)語言欠流暢，表述不清晰)
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