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易優(yōu)作文網(wǎng)——水?岸?人

水?岸?人


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全文1300字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)
水?岸?人

  水能載舟,亦能覆舟
  ——題記
  我泛舟于一片如鏡面一般的水面,唯有木漿不時蕩漾出圈圈漣漪,四周是一片白茫茫的霧,讓人看不清周圍的一切,更看不見岸的方向,讓我有些交集。岸,在何處?得快點(diǎn)兒上岸才行!
  舟仍在不急不緩地前進(jìn)著,無人搖槳卻能自行前行。前頭的濃霧忽然散去了一些,在霧中出現(xiàn)了一位長須飄飄,恍若天神的白衣老者。
  “你是誰?“我試探著問。
  “吾乃李世民?!?
  李世民?唐太宗李世民?
  船依舊在不急不緩的前行,霧依舊沒有散去的跡象,岸也毫無蹤影。
  “眼前此景,讓汝想到了什么?”他和藹地問。
  腦海靈光一現(xiàn),我脫口而出:“水能載舟,亦能覆舟?!?
  他笑了:“汝可知,這句話的意思?”
  “知道啊,百姓是水,統(tǒng)治者是舟,不就是帝王的統(tǒng)治要以民為本嗎?三歲小孩都知道?!蔽铱梢稽c(diǎn)也不給他留面子。
  他笑得更厲害了:“水是習(xí)慣。”
  習(xí)慣?什么意思?
  他輕拂衣袖,水面上的霧散開了一些。“看看水面吧。”他說。
  我趴在船尾努力往水面上瞅,卻發(fā)現(xiàn)說面上并沒有我的倒影,而是一座座金碧輝煌的宮殿,身穿龍袍的帝皇與滿朝的文武大臣,琳瑯滿目的華貴衣衫,富麗堂皇的建筑讓我眼花繚亂。
  水波蕩漾,水面上的景物像電影一樣改變了,卻是衣不蔽體的百姓和流離失所的災(zāi)民。
  “這是……”我扭過頭,迷惑的問。
  李世民長長地嘆了一口氣,悠悠地說:“從古到今,雖然那些大臣們總喊萬歲,但又有哪個朝代真能綿延萬年?昔日的宮闕萬間,不過都化為一柸黃土,殘留下來的,也不過成為了觀賞萬物,就連吾為之傾盡心力的大唐,也躲不過一敗涂地的命運(yùn)!”他有些微微顫抖,但很快又復(fù)歸于平靜。
  “多少年過去了,吾一直在思索,為什么先皇打拼出的江山,卻總會在后代手中覆沒?后來,吾終于明白了,這一切的一切,全在于‘習(xí)慣’二字!優(yōu)秀的帝王總會經(jīng)歷重重苦難的磨難,他們已習(xí)慣于一次次在逆境中崛起,習(xí)慣于永不放棄,更習(xí)慣于將百姓,天下的安危系在心上,是習(xí)慣助他們登上輝煌;而反觀那些末代皇帝,哪一個不是從小養(yǎng)尊處優(yōu)?他們習(xí)慣于享受,習(xí)慣于現(xiàn)狀,習(xí)慣于處在水深火熱的百姓熟視無睹,甚至為了維持他們所習(xí)慣的富貴生活而大略搜刮民脂民膏,將人民一步步逼上絕路,這才是他們亡國的根本啊!”
  “一個習(xí)慣的養(yǎng)成,說來也容易,可這養(yǎng)成的習(xí)慣是狼是虎,卻總有人看不清。汝剛剛說帝王是舟,百信是水,但汝又可知,這舟就像每個人,這水就像是習(xí)慣。水能載舟,亦能覆舟。千里之堤亦可毀于蟻穴,一個看似無足輕重的小習(xí)慣卻很有可能顛覆一個王朝,有更何況是這小小的舟了?”
  “水是習(xí)慣?那岸又是什么?你說的是治國的大道理,可我只是一個學(xué)生,那這又對我有什么意義呢?”我指著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的岸問道。
  他不答,卻忽然消失在濃霧深處,和他一同消失的,還有岸。
  失去了岸的約束,水陡然變得狂暴了起來,吼叫著要把我和舟撕得粉碎,一波波巨浪襲來,我和小舟就像無根的浮萍一樣飄忽不定,隱約間,李世民的聲音幽幽地從濃霧中傳來。
  “岸是約束習(xí)慣的枷鎖啊!”
  又一個巨浪打來,小舟在水浪中支離破碎。
  我忽然醒了。
  抬頭望見桌子上的鏡子,鏡中映著一個冷汗涔涔的自己,心臟猛地顫了一下,夢中的場景又浮現(xiàn)了出來。
  水能載舟,亦能覆舟。
  我想,是時候去修一個岸了。
  (作文點(diǎn)評敘述少條理,描寫不生動,詳略不得當(dāng))
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《水?岸?人》添加時間:2024-11-21;更新時間:2025-08-12


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