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咱班的故事
　　我們班和諧，團結(jié)，但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動物的事。
　　“抓住它，快點抓住它，這個蝙蝠?！?
　　晚上，剛上完美術(shù)課，同學們都在教室里安靜的學習著，突然飛進來一只蝙蝠，忽閃著長長的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學們一個個的都拿著個書，等蝙蝠飛到低處的時候用書打上去，班里一片大亂都大喊著“抓住它，快點，這個蝙蝠?！?
　　“一命嗚呼”
　　班里甚至都有男生用大掃埽拍，最后終于讓一個男生把它給拍住了，于是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它，于是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
　　“火化？解剖？”
　　蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒打算讓它安生，一個人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走，后面還有一大幫子男生跟著起哄：“燒了它，燒了它?！白詈罂赡苁菦]有打火機沒有燒成，因為那只蝙蝠又被端進了教室里，并且上了課桌，班長領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
　　“再次飛翔”
　　上課了，物理老師來了。班長看著面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的物理老師，班長決定讓蝙蝠再次飛翔，于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。
　　于是我們班里就少了一個飛翔的影子。
　　(作文點評這篇記敘文敘述班里的同學在教室里抓住一只蝙蝠然后踩死并解剖了它的事件，敘述條理、完整，交代了事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是文章的主題不明確，立意不高。)
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