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“兄弟”一個(gè)特殊的代名詞
　　這是初中二年級最后一節(jié)課，下面的日程就是期末考。我知道這最會(huì)一個(gè)下課鈴的打響，便意味著我們“哥兒四個(gè)”的命運(yùn)重新安排。
　　我無法集中我的注意力，我的思維跟不上我的筆速，我的大腦早已被另一種感情緊緊縛住，即使我很早就知道會(huì)有這樣的一天。
　　我的目光，緩慢的不舍的游離過我身邊的那三張純真的臉、教室處處擺設(shè)、我們四個(gè)一起許下的諾言。
　　我不知道這課堂結(jié)束以后，還會(huì)有誰會(huì)和我肆意地在教室中歡呼只為對方的成功，誰還會(huì)放學(xué)后和我在教師中吵得六親不認(rèn)，然后相視一笑又再和好，誰還會(huì)放學(xué)后回宿舍問東問西來關(guān)心我的生活，誰還會(huì)在早上拽著我在跑道上嘻嘻哈哈鬧著不停。
　　“對著天空對著白云我們從此……”我們曾經(jīng)爽朗的笑聲就會(huì)從此消失嗎？黃色夜幕下紅色橡膠跑道中，我們“兄弟”四個(gè)在這許過“不求同年同月同日生，只有有福同享有難同當(dāng)”
　　(作文點(diǎn)評表達(dá)不準(zhǔn)確)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文