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(作文)經(jīng)歷也是一種收獲


丁思菲   (莒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?)
2024-12-14

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全文900字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)

  要說(shuō)給我收獲最大的經(jīng)歷,就是小時(shí)候玩骨牌的經(jīng)歷。
  在我兒時(shí),媽媽給我買了一大箱骨牌,每一個(gè)骨牌都小巧精致,色彩鮮明。正是利用一個(gè)推到另一個(gè)的鏈鎖反應(yīng),骨牌才能產(chǎn)生倒下的壯觀之美。
  我的頭腦里,仿佛有數(shù)不清的美麗圖案。于是我常傲氣地說(shuō):“我要做一個(gè)米老鼠?!薄拔乙鲆欢浠??!眿寢屢仓皇切π?,要我做我最喜歡的。
  可夢(mèng)想歸夢(mèng)想,現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。你不但要忍受一個(gè)一個(gè)搭的單調(diào)之感,還要忍受失敗所帶來(lái)的沉重打擊,因?yàn)檫^(guò)于緊張和激動(dòng),我往往沒等一個(gè)骨牌站穩(wěn),就開始拿取下一個(gè)骨牌,所以常常一倒一大片。重復(fù)幾次,還是這樣。我心中頓時(shí)變得很焦慮,一方面是幻想的吸引,一方面是急切的沖動(dòng),使原本美麗的圖案幻想變得越發(fā)渺遠(yuǎn)。我拾起一塊骨牌,心想骨牌怎么這么小,小到趴在地上搭幾分鐘才搭一小截,怎么可能搭出美麗的圖案?于是一氣之下將骨牌扔出好遠(yuǎn)。
易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

  這時(shí),媽媽笑著拾起一片骨牌,放在我眼前說(shuō):“你看,一個(gè)骨牌雖小,但一大堆骨牌力量可就不一樣了,你為什么不能一個(gè)一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)地搭呢?”
  我想了想,點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘗試一個(gè)一個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)地放,每搭一個(gè)骨牌,我腦中便回憶著媽媽的話,小心翼翼地放平穩(wěn),再仔細(xì)觀察,確保無(wú)誤后再搭下一個(gè)。雖然時(shí)間上長(zhǎng)了點(diǎn),但倒的次數(shù)卻很少了,每搭一個(gè)骨牌,我心中便充盈一點(diǎn)歡樂,好像離目標(biāo)又近了一步。時(shí)間在流淌,地上的骨牌從一小截變成了一大段,而我還在穩(wěn)穩(wěn)地搭著,正因?yàn)檫^(guò)于沉醉于每一個(gè)骨牌,所以當(dāng)抬起頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),地上已是骨牌林立,整齊劃一,五彩斑斕一片炫麗,像一塊繡花的布,其中映出了我心中的圖案。
  我笑了,在一切忙碌結(jié)束后,在那如潮水起伏倒下的陣列后,我看到了媽媽意味深長(zhǎng)的笑臉,當(dāng)時(shí)我還小,只是覺得媽媽說(shuō)得對(duì)。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
  隨著年齡增長(zhǎng),我卻一直在玩骨牌,外看十分的枯燥、困難,實(shí)看充滿了味道。就像建樓房一樣,心中有了圖案,用雙手搭起一塊塊骨牌,才離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
  有夢(mèng)想與激情,固然不夠,反反復(fù)復(fù)地重復(fù)勞動(dòng),不過(guò)是無(wú)用功。真正在于有一顆處變不驚的初心,有一顆匠人一般的心,實(shí)實(shí)在在地搭好每一步,踏踏實(shí)實(shí)地一步步走,才能具有強(qiáng)大的力量。
  人生不過(guò)如此,走好每一步,下好每步棋才是至關(guān)重要的。人心浮躁,走的路也無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)。
  原來(lái),骨牌看似小巧,其實(shí)大有學(xué)問,看似大愚,其實(shí)折射人生百?
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