上次，在《寫作的那點(diǎn)事兒1》中，我談了文貴求真。
簡(jiǎn)而言之，即我手寫我心，從生活 中選材，寫出自己的真情實(shí)感。
而如何從生活中獲取寫作材料，如何從材料中得到真情實(shí)感，最重要的途徑便是觀察，用心地觀察。
觀察對(duì)于寫作的重要性不言而喻，可是今天學(xué)生的寫作最缺少觀察。
莫泊桑，世界三大短篇小說(shuō) 之王之一。但他年輕時(shí)作品都平平常常，寫出來(lái)的文章總是不生動(dòng)。
幸好他找到了一個(gè)好老師，世界大文豪福樓拜。
福樓拜讓他每天把他家門口來(lái)來(lái)去去的馬車情況記錄下來(lái)?？墒悄瓷＿B續(xù)看了好幾天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特殊的東西，覺(jué)得沒(méi)有什么好寫的。
福樓拜說(shuō)：“不，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？這些你都能寫得清楚嗎？”
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福樓拜的話使莫泊桑茅塞頓開，全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，有了很大進(jìn)步。
福樓拜繼續(xù)教導(dǎo)莫泊桑：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，并寫下來(lái)。如你走進(jìn)一家工廠，要描寫這個(gè)廠的守門人，就可以用畫家似的手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及精神等表現(xiàn)出來(lái)，讓別人看了以后，不會(huì)把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來(lái)。”
莫泊桑是幸運(yùn)的。在導(dǎo)師福樓拜的嚴(yán)格要求下，他花了將近十年的苦功，終于結(jié)出了碩果：１８８０年莫泊桑寫出了中篇小說(shuō)《羊脂球》，博得福樓拜拍案叫絕。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即轟動(dòng)法國(guó)文壇，并很快成為世界名著。
缺乏觀察的文字，總是大眾化，給人似曾相識(shí)的感覺(jué)，缺乏新意。下面且以學(xué)生寫作為例。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
“河邊春風(fēng)吹拂著柳樹，柳枝跟著春風(fēng)姑娘搖動(dòng)了滿頭的長(zhǎng)發(fā)，又像在春風(fēng)中向人們頻頻點(diǎn)頭。春風(fēng)姑娘讓柳樹抽出了新的嫩芽，長(zhǎng)出了葉子。嫩芽和綠葉在給柳樹打扮著，讓柳樹變得更加漂亮，變得更加美麗?！?
“柳樹的樹桿是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個(gè)枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾。 ”
相比而言，第一段文字而是通過(guò)平時(shí)的詞句訓(xùn)練而積累的，缺少真實(shí)觀察體驗(yàn)的，因此，文字再美也顯得空洞。而第二段則有了自己的觀察，并有了一定的思考，因此，文字有了內(nèi)容，有了個(gè)性。
而文學(xué)大家的則在觀察的基礎(chǔ)上，思考更多，如豐子愷筆下的柳樹便成了謙虛的不忘本者的代稱。
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“昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長(zhǎng)椅子里去坐了一會(huì)?？匆?jiàn)湖岸的楊柳樹上，好象掛著幾萬(wàn)串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來(lái)飄去，飄出許多彎度微微的Ｓ線來(lái)，覺(jué)得這一種植物實(shí)在美麗可愛(ài)，非贊它一下不可。它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向處在泥土中的根本拜舞，或者和他親吻，好象一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見(jiàn)了覺(jué)得非常可愛(ài)。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本?！?
再如描寫人物 外貌的文字，很多學(xué)生的外貌描寫千篇一律，千人一面，諸如：“不胖不瘦，不高不矮，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛想黑葡萄，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴巴能說(shuō)會(huì)道”。這便是好詞好句惹的禍，沒(méi)有去認(rèn)真觀察，沒(méi)有去用心去寫作，而是敷衍了事，從而失去了文章的真實(shí)性和獨(dú)特性。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
再來(lái)看下面的幾段文字，則明顯是經(jīng)過(guò)觀察所寫的，寫出了人物的特點(diǎn)。
“他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍(lán)色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長(zhǎng)腿從凳子上垂下來(lái)，一條壓著一條?！?
“我的表兄旭旭，今年才十歲。他長(zhǎng)得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對(duì)好看的小酒窩，一雙小而有神的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來(lái)還要甘拜下風(fēng)呢!”
“禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里，它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望?！保ü?jié)選自曹文軒《草房子》）
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總之，觀察不僅是作文素材的直接來(lái)源之一，而且是寫好作文的基礎(chǔ)和前提。我們一定要將觀察、思考和寫作三者結(jié)合起來(lái)，才能寫出具有真情實(shí)感且不空洞的文章來(lái)。
而如何進(jìn)行觀察呢？首先，觀察要把握住兩個(gè)原則。
第一，觀察要有順序。
學(xué)生寫作，條理不清，言之無(wú)序是主要毛病之一。究其原因主要是由于學(xué)生不能按一定的順序觀察周圍的事物而造成的。如果觀察有順序，能為今后習(xí)作有條理打下良好的基礎(chǔ)。如，觀察靜態(tài)事物，可按“整體——部分——整體”的順序；觀察動(dòng)態(tài)事件，可按“起因——發(fā)展——高潮——結(jié)果”的順序；寫植物，可按植物生長(zhǎng)過(guò)程的順序；寫動(dòng)物，可按“外形——生活習(xí)性”的順序；寫參觀、游覽，可按照空間位置轉(zhuǎn)換的順序?；镜挠^察順序還可由表及里、由主到次、由上到下、由遠(yuǎn)及近、從局部到整體……學(xué)生觀察有順序了，寫作時(shí)才能做到有順序。
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第二，觀察要抓特點(diǎn)。
我們對(duì)事物的觀察要多進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)事物的異同之處，進(jìn)而捕捉它們的特點(diǎn)。這樣，才會(huì)使寫出來(lái)的文章鮮活、生動(dòng)，才能防止寫出來(lái)的話千人一面、萬(wàn)人一腔。例如，寫人物神態(tài)，有多少人就會(huì)有多少種不同的神態(tài)。場(chǎng)合不同，同一種神態(tài)表現(xiàn)出的意義就不同。笑，有微笑，有開心 的笑，有冷笑，有假笑等，它們表達(dá)的意思都有不同，在不同的環(huán)境中每個(gè)笑都表露出它特有的意思。比如，你把一件事做得很好的時(shí)候，別人的一個(gè)笑，可能就表示稱贊；當(dāng)你把一件事做錯(cuò)了，這時(shí)，別人的一個(gè)笑可能就是鄙視的笑。
此外，觀察無(wú)常法，合適的才是最好的，而在必要時(shí)，我們也可以靈活地運(yùn)用幾種觀察方法，在自己的生活天地里尋找寫作材料。
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一、方位觀察法
這是按一定順序進(jìn)行觀察的一種方法。對(duì)于要觀察的事物，可以從上到下，或從下到上；以及從左到右，從外到里地進(jìn)行觀察，如下面的例文——《美麗的校園 》。
我的校園非常美麗。
一走進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的是我們的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓(xùn)：誠(chéng)信 好學(xué) 和諧 創(chuàng)新。教學(xué)大樓里有許多教室，還有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂(lè)教室、語(yǔ)音室......里面不時(shí)傳來(lái)老師講課和同學(xué)們討論、發(fā)言、朗讀、歌唱的聲音。
教學(xué)大樓南面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道。下課時(shí)，同學(xué)們就來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步。這時(shí)的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
教學(xué)大樓北面是一個(gè)美麗的小花園。小花園里面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪斗霜的臘梅、春季開放的櫻花、春夏秋三季開花的月季......花園里有一條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路。同學(xué)們有時(shí)愛(ài)到這里散步。
美麗的校園，伴隨著我們快樂(lè) 地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園！
文章按方位順序先寫了進(jìn)入大門看到的教學(xué)大樓，再寫了教學(xué)大樓南面的操場(chǎng)，最后寫了教學(xué)大樓北面的小花園。
二、主次觀察法
這是分清主要的或主體的事物，以及次要的或陪襯的事物的一種方法，一般是從主到次、從大到小進(jìn)行有次序的觀察，主要的應(yīng)寫得詳細(xì)一點(diǎn)，凡是次要的可以一筆帶過(guò)。例如冰心的《綠色的辦公室》。
1917年十月革命以前，有好幾個(gè)月，列寧化裝成割草工人，隱蔽在圣彼得堡西北的拉茲里夫湖畔。
湖邊的樹林是列寧的“綠色的辦公室”，屋頂是蔚藍(lán)的天空，地板是碧綠的草地，一截樹樁是列寧辦公的椅子。樹樁后面有個(gè)“人”字形草棚，草蓋得厚厚的，只容得下一個(gè)人躺在里面。那是列寧的臥室。草棚的一頭堆著高高的草垛。那是列寧，這位“割草工人”的勞動(dòng)成果。對(duì)著草棚，兩根樹杈支著的橫木吊著一口用舊了的鍋，旁邊放著一把黑鐵水壺。那是列寧的廚房。
天亮了?！熬G色的辦公室”沐浴在柔和的晨光中，列寧已經(jīng)坐在樹樁上開始了一天的工作。他埋著頭，雙膝托著文件夾，筆尖在稿紙上沙沙地畫著。身旁的草地上放著幾頁(yè)已經(jīng)寫好的稿子。不遠(yuǎn)的地方，篝火還在燃燒，鍋里的早餐散發(fā)出一陣陣香氣。列寧全神貫注地工作，他忘記了周圍的一切。
在這個(gè)最簡(jiǎn)陋的“辦公室”里，列寧寫出了偉大的著作《國(guó)家與革命》，擬訂了許多重要文件，有力地指導(dǎo)著俄國(guó)革命。
這篇便運(yùn)用了主次觀察法，重點(diǎn)寫了“人”字形草棚和“高高的草垛”，略寫了“一截樹樁”和“一口用舊了的鍋”“一把黑鐵水壺”等小形物體。
三、時(shí)序觀察法
這是一種常用的方法，一般按時(shí)間先后次序?qū)κ挛镞M(jìn)行有目的的觀察，如峻青的《第一場(chǎng)雪》。
前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息；昨天，強(qiáng)大的冷空氣就侵入了膠東半島。
前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云，中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷下落。偶爾咯吱一聲響。樹木的枯枝被積雪壓斷了。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。
俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年。”這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)支離破莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！?
我想：這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
這篇文章就按時(shí)間先后有意識(shí)地觀察了昨天早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，著重寫了雪霽天晴、“萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界”的壯麗風(fēng)光。
四、遠(yuǎn)近觀察法
這也是一種常用的方法，一般是先近后遠(yuǎn)，也可以由遠(yuǎn)及近地進(jìn)行觀察。例如《長(zhǎng)城》一文。
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)一百多里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然 地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
這篇文章就是先從遠(yuǎn)處觀察，寫長(zhǎng)城“像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”，再?gòu)慕幱^察，具體描寫長(zhǎng)城的高大、寬厚、到用建筑材料及城臺(tái)等建筑物。遠(yuǎn)景顯示了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，近景突出了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)實(shí)，給讀者留下了完整深刻的印象。
五、分層觀察法
這是一種層層深入的方法，常見(jiàn)的是由整體到部分或由部分到整體地進(jìn)行分析觀察，例如老舍的《林?！?。
我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳落在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)了這個(gè)悅耳的名字是那種親切與舒服。
大興安嶺這個(gè)"嶺"字，跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多，橫著的，順著的高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短兒點(diǎn)的，可是沒(méi)有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能夠描繪出這么多的綠色來(lái)呢！
興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？
兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛(ài)花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種的小花，招來(lái)各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。
看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)！它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體，美的并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做興安嶺，由今天看來(lái)，它的確含有興國(guó)安邦的意義。
在這篇文章中，老舍就運(yùn)用了分層觀察法，先注目于“?！钡闹黧w--落葉松；再移視于“海”的邊緣；再深察“?！敝?，觀察樹與樹之間的各種小花和小紅豆……這樣，既從整體上突出了大興安嶺“千山一碧、萬(wàn)古長(zhǎng)青”的美麗景象，又分層展示了大興安嶺“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容的各種色彩”，深化了文章的主題 。
六、周期觀察法
這是一種常用于動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的觀察方法。對(duì)于常見(jiàn)的一種動(dòng)物或一種植物的生長(zhǎng)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行周期性的觀察。就一種植物來(lái)看，從它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等過(guò)程，進(jìn)行一系列的觀察。例如王魯彥的《我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅》。
我的故鄉(xiāng) 在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。
沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多，發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。
我們?nèi)粢獙懸环N植物，并寫得有情，寫得具體生動(dòng)，可以選擇一種花、一種菜、一種糧食作物，堅(jiān)持進(jìn)行一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程的系統(tǒng)觀察。
七、動(dòng)態(tài)觀察法
這是專用于動(dòng)態(tài)事物的方法，即觀察時(shí)，不僅要注意它的形狀、大小、位置，而且要注意它的變化與活動(dòng)。例如法布爾的《蟋蟀的住宅》。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
在兒童時(shí)代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來(lái)。
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。
主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太陽(yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。
法布爾不僅是位昆蟲學(xué)家，更是一位文學(xué)巨匠。他把觀察和描寫的重點(diǎn)放在蟋蟀建造住宅的過(guò)程上。寫它“用前足扒土”，用“鉗子搬掉較大的土塊”，用“后腿上的兩排鋸將泥土推到后面洞口，傾斜地鋪開”。作者還觀察和描寫了蟋蟀疲倦時(shí)休息的可愛(ài)狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
八、多方觀察法
也叫多角度的觀察法。就是對(duì)要描寫的對(duì)象從不同的角度進(jìn)行觀察，最后得出較完美的印象或較深刻的體會(huì)。
例如蘇軾的《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”用的就是這種觀察法。再如古詩(shī)《江雪》“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，也是運(yùn)用了多方觀察法。
再比如，我們?nèi)ふ仪锾?。我們可以邊走邊看，也可以還可抬頭看，還可以低頭瞧，我們可能先找到了南飛的大雁，香氣襲人的桂花，再找到了飄在地上的落葉，枯黃的小草，盛開的菊花“。只有多角度的觀察才能看到更多的事物，得到更全面的印象。
九、五官參與法
我們?cè)谟^察中要發(fā)揮多種感官的功能，做到眼看、手摸、口問(wèn)、耳聽(tīng)、腦想，從各個(gè)方面了解事物的特點(diǎn)，全面、細(xì)致、深入地認(rèn)識(shí)事物，在頭腦中形成活生生的事物立體形象。
例如，觀察西紅柿，通過(guò)視覺(jué)，了解西紅柿的顏色、形狀；通過(guò)觸覺(jué)，感覺(jué)西紅柿外表的光滑；通過(guò)味覺(jué)，品嘗西紅柿的滋味；通過(guò)嗅覺(jué)，聞一聞西紅柿的芳香。同樣觀察人物、動(dòng)物、事件等，都需要多種感官的參與。唯有如此，才能使學(xué)生獲得深刻的感受，寫出的作文才能生動(dòng)形象，內(nèi)容具體。
諸如魯彥的《聽(tīng)潮》節(jié)選片段。
每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海濤沖擊巖石的聲響（聽(tīng)覺(jué)），看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落（視覺(jué)），有時(shí)它帶著腥氣（嗅覺(jué)），帶著咸味（味覺(jué)），一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切（觸覺(jué)）。
十、局部放大法
我們?cè)趯?duì)事物的全貌有比較清晰的了解之后，可以根據(jù)觀察目的，有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察，并把重點(diǎn)部分“局部放大”，抓住事物的特征，多角度地進(jìn)行觀察，使觀察趨向精細(xì)化、具體化，諸如李森祥的《臺(tái)階》節(jié)選片段。
原文：那時(shí)已是深秋，露水很大，霧也很大，父親 浮在霧里踏黃泥。額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
放大文：那時(shí)已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
最后，還要善意地提醒一下尊敬的您，技法只是參考，合適的才是最好。我們今天暫時(shí)利用技法，就是為了未來(lái)拋開技法，在文字的天空里逍遙游。就如高手練劍，以氣御劍，以無(wú)形勝有形，我們要以感寫文，以無(wú)法勝有法。
好了，關(guān)于寫作的那點(diǎn)事兒，今天就說(shuō)這么多，下次有空接著聊。
尊敬的讀者：
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數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
