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一條路到達一個地方
　　風(fēng)吹、草動、花落、種散。
　　兩粒胡楊種子乘著風(fēng)飄呀飄，最終落到了戈壁灘上。
　　一粒種子抱怨到“天哪這么熱，太陽這么毒，沒有一滴水我可怎么么活呀”于是他在嘮嘮叨叨的抱怨中死去了。
　　另一粒種子知道自己的責(zé)任是為大地增添一份綠色。于是，它默默的向下扎根，終于長成了一棵粗壯、茂密、濃綠、經(jīng)得起風(fēng)沙考驗的胡楊。
　　在這個與我們息息相關(guān)的大千世界。也會遇到些天不遂人愿的事。當(dāng)遇到這樣的事時，有人選擇了前者，他們在抱怨中自甘墮落，他們在抱怨中逐步走向了一個叫失敗的地方。而有的人則選擇了后者，他們憑借頑強的意志、將定的信念，用自己的責(zé)任感勇往直前。他們在崎嶇的山路上踏出了一條通向成功的平坦之路，走向了成功。
　　作為初二兒的一名學(xué)生，或許經(jīng)常會聽到一些抱怨“老師教那多誰能聽懂呀”、“說話聲音像蚊子一樣能聽見呀”、“作業(yè)這么多做不完呀”……之類的話。有的人甚至?xí)露ㄕ摗@個老是根本不會教。
　　抱怨有什么用呢抱怨其實是沒有意義的。我們抱怨了、埋怨了，最后不也只是剩下回憶了嗎不如回過頭來想想，我們有和資格去抱怨老師。我們是否做到了上課認(rèn)真聽講。我們只是個幼稚的不再幼稚的學(xué)生，又有何資格妄下定論。不如認(rèn)真完成作業(yè)、下課后問問老師、問問同學(xué)，把不懂得知識弄明白。做到一個中學(xué)生的責(zé)任。這不必抱怨有用嗎
　　我們沒有資格去抱怨老師因為我們不配。我們尚且沒有作到盡力去完成自己作為中學(xué)生的責(zé)任就不可能去要求老師、抱怨老師。
　　抱怨是沒有意義的。應(yīng)該盡力去做好自己應(yīng)做的事。如果我們做了，就一定會成功。
　　走一條抱怨得路到達了失敗，走一條責(zé)任的路到達了成功。走不同的路到達不同的地方。選擇前著、后者。相信你們已經(jīng)有了一個明確的選擇。
　　(作文點評這是一篇初二學(xué)生寫的話題作文，文章開頭詞語成段，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過自己親身經(jīng)歷的描述，表達了自己的愿望：盡力去做好自己應(yīng)該做的事。)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。