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兩年后的“悔”
　　從初一起，慧子便聽聞三班四班有雙虎，王子當頭，打起人來特厲害。久聞其師大名，雖未見其人，但這傳聞足以讓人聞風喪膽。
　　慧子素來就對懷有“絕世武功”的人犯沖，更何況還是老師呢。要是慧子一不小心遇到了“武功蓋世的大俠們”，那情景絕對像耗子見了貓一樣，趕緊溜之大吉了。
　　既然“武功蓋世”，那教師方法一定特別“帥”吧，那他們班的學生可就慘嘍，這下可以重溫封建歷史，感受封建主的威力了，哈！慧子想著，可是她錯了，雖然人家生活在封建王朝里，可那日子過的絕對是挺滋潤的，A班那可是個體育狂啊，呦！看吧，操場上從少不了他們踢球灌籃……呵！那體育成績可是年年第一啊，慧子卻不屑一顧，因為只知道玩耍作樂的班級她瞧不起。就連那老師，慧子也早下了定義——文化不高，打人一絕，說白了就一山野村夫。沒多大本
　　事。
　　如今時間過的飛快，轉眼幾年過去了，眼看就要分班了，慧子祈求上帝，拜鬼扣佛，只差給他們燒紙燒香了就希望分個脾氣好點的安分守己的師父，哎，老天可真是“照顧”慧子，直接把慧子最懼怕的老師分來了，那希望的花朵已經(jīng)銷蝕了慧子的美夢。
　　上吧上吧，大不了全然不聽，整個一節(jié)課，慧子只顧玩自己的，因為慧子除了對他懼怕以外根本瞧不起他，唯有一點，慧子喜歡歷史，可這博大精深的中國文化的亮點卻完全沒在歷史書上彰顯出來，而恰好這個老師的歷史水平不錯，并且喜歡講歷史故事，這讓平時不喜歡這位老師所教科目的慧子逐漸改變了看法……
　　當黑板上的粉筆字歪歪扭扭的寫著先預習下一節(jié)清朝歷史的時候，慧子當即來興了，因為他最喜歡清朝歷史。可老師卻問了好幾個偏僻的問題：清朝各代皇帝的姓氏？它是我國最早的什么民族呢？愛新覺羅氏，女真族?；圩赢敿椿卮鸪鰜?。在慧子的生活中泛起了幸福的漣漪，慧子第一次在他的課堂上感受到了溫暖……這位老師沒有想到，一個曾靜默默無聞的學生凈對中國清歷史有所了解，慧子也沒有想到一個他認識了兩年來“文化水平不高，素質低”的老師竟是知識淵博，飽讀詩書的學者，他逐漸改變了自己的看法……
　　有些事情，表面與真實可能不一樣，當真正了解之后，在驚嘆之余也留有淡淡的悔恨……
　　(作文點評：人或物形象塑造不成功，人物描寫不生動)
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