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往年的一些委屈往事
　　記得小學(xué)時(shí)，經(jīng)常惹是生非，雖然不是什么大事，但是導(dǎo)致老師和家長(zhǎng)老師認(rèn)為我是愛惹事的孩子，其實(shí)我每次并不是故意的。正因?yàn)檫@樣，所有有些壞事，他們想都沒有想，都最先懷疑是我做的。
　　5年級(jí)時(shí)，托管里一個(gè)比我小的同學(xué)發(fā)現(xiàn)書上有些罵人的話，不知道是誰寫的，可是總的要隨便找一個(gè)說，于是，她看我平常不太跟她說話，也不怕得罪，就隨便說：“好像是我寫的”，于是，她就給他家長(zhǎng)說是我寫的，她家長(zhǎng)就告老師，老師又告訴我家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)都一口咬定是我寫的，老師還說：“看那些字就是我的筆跡”?？墒俏疫B那些字在什么書上都不知道，后才我問她才知道是在課堂本上寫的，課堂本：不讓帶回家，只讓放在學(xué)校，我怎么寫？于是她說是我去她班偷偷寫的，這明顯是在給她自己撒謊找理由，我那時(shí)都不知道她是在哪個(gè)班的！
　　6年級(jí)時(shí)，班里一個(gè)要好朋友過生日，于是我就去禮品店買了一個(gè)精致的水晶球送給朋友，送后不久，老師知道了，找了一天語文課在全班說同學(xué)以前送自己的一個(gè)水晶球很久沒動(dòng)過，后來發(fā)現(xiàn)失蹤了，失蹤的水晶球和我送給朋友的水晶球一模一樣，問我是不是拿了，我心想：我真是倒霉透了，送朋友個(gè)水晶球居然買成和老師失蹤的水晶球一模一樣的，太蹊蹺了，我在怎么解釋老師也不信，因?yàn)檫@實(shí)在是巧合了，我再怎么解釋也是徒勞，我說禮品店老板能作證我是在禮品店里正正規(guī)規(guī)買的，因?yàn)槎Y品店相對(duì)離學(xué)校比較遠(yuǎn)，同學(xué)也因?yàn)樘h(yuǎn)懶得和我去那么遠(yuǎn)找人作證，老師也沒有那個(gè)閑工夫，這件事我又被冤枉了！
　　初二時(shí)，我們新添了物理課，物理老師很敬業(yè)，班里有個(gè)同學(xué)腿摔壞了幾天沒來學(xué)校，老師居然中午主動(dòng)犧牲自己休息時(shí)間給那位同學(xué)補(bǔ)課，不過正是因?yàn)檫@位老師敬業(yè)，所以拖堂是自然免不了了，有一回老師下課了還在繼續(xù)講，我背后一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊了一聲：“老師，下課了，你咋還不下課”老師就突然炸扭過頭對(duì)著我說：“誰說下課了，下課了你坐不住你自己出去，別影響我們上課”。我這又是被冤枉了！
　　還有一會(huì)英語課，我同桌不停跟我說話，因?yàn)槲覀冇⒄Z老師特別嚴(yán)，不抓住說話了可就慘了，我就一直沒敢回話，知道我實(shí)在憋不住了，用了稍大點(diǎn)兒的聲音會(huì)了我同桌一句：“你夠了沒？”結(jié)果老師聽見了，居然沒管我同桌，對(duì)我說：“這位同學(xué)，誰讓你上課大聲嚷嚷的，罰你抄10遍3a，放學(xué)之前抄完，抄不完別回家”我剛想要解釋說是我同桌西先說話影響我的，老師迅速打住說：“不需解釋，解釋再罰10遍”……
　　我的人生，就是這么委屈……不過，我依然很樂觀！
　　(作文點(diǎn)評(píng)：描寫不生動(dòng)，表達(dá)欠文采)
　　——作文培訓(xùn)，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文