一個(gè)像燕子的人 她,是不是李宇春的傳人呢?
尖尖的臉,頭頂短短而豎起的頭發(fā),明亮的眼睛,小小而粉紅的嘴巴……她有一副清秀的女生臉,卻打扮得像男生。
她,真令我著迷!我多么想和它交朋友!終于有一天……
“我叫凱燕。大家可以記著凱旋的燕子?!币粋€(gè)身材高挑的高中女生自我介紹著。
凱旋的燕子多么有意思!燕子,自古以來(lái)被人賦予了正直、勤勞、勇敢的象征。
有一次,我和她一起做板報(bào)檢查,那時(shí)我們都是宣傳部的副部長(zhǎng)。因?yàn)樗L(zhǎng)得比我高,而且我又是新手,所以我一直跟在她身后。敲門、敬禮……我們走進(jìn)一個(gè)班級(jí)檢查黑板報(bào)。
這是一個(gè)亮堂的教室,坐滿了學(xué)生。過道很窄,在加上還擺上了一座座小山丘似的書堆,過道便更窄了。在我看來(lái),要走過這條過道是多么困難!不過她好像什么也沒有想過,慢慢地跨過“重重的障礙”,走過去了。我跟著她,一步一步地走過去,當(dāng)我走完過道,回頭望,剛才走的路是多么窄,我竟然能走過來(lái),真奇!不過我知道,我依仗的是凱燕的力量,跟在她身后,我什么都不怕。
檢查一下板報(bào),我們發(fā)現(xiàn)有幾處地方都掉了色。于是,凱燕鎮(zhèn)定地用低沉的聲音說(shuō):“請(qǐng)你們的宣傳委員出來(lái)一下?!?
宣傳委員得知板報(bào)掉色會(huì)扣分,便使盡渾身解數(shù)、口甜舌滑地“求饒”。她嘛,又是拉扯,又是湊到耳邊說(shuō)了幾句什么,我最終堅(jiān)持不住,想“卸免”她。
在這刻,燕說(shuō)了句話,至今仍深刻,“不行,學(xué)生會(huì)是很公正的?!?
那個(gè)宣傳委員好像是燕的朋友,把燕拉到一旁悄悄的說(shuō)了幾句……
后來(lái),我和她走出了那間“恐怖的教室”。
我問她:“到底扣不扣分?”
她斬釘截鐵地說(shuō):“扣。”
燕子!我終于看到了燕子的正直、勇敢的光。
……
半年后,我退出了學(xué)生會(huì),可能是技不如人吧。
不久,在學(xué)生會(huì)組織的“五四游園活動(dòng)”中,我看見了她。她在兌換攤位上默默工作著。聽說(shuō),她已經(jīng)是學(xué)生會(huì)副主席了。
“麻煩,我要雪糕?!?
“等一下!”
“麻煩,我要……”
人頭涌涌的攤位里,她正忙。她一邊點(diǎn)票,一邊往箱子了找同學(xué)需要的零食。天氣很悶熱,她的額上一直冒汗,一串串地流下來(lái),濕了衣角。
當(dāng)成交一宗兌換后,她又“接待”下一位同學(xué)。她發(fā)紅的眼睛專注地望著,顰蹙緊皺,用著沙啞卻真誠(chéng)的聲音問:“你要什么?”
“我要……”女生說(shuō)道。
人群中聲音太混雜了,而那位女生的聲音又太微弱了。
“你要什么?”凱燕認(rèn)真地在嘈雜聲中問著……
此刻,我肯定我看見的是一只勤勞的燕子。
風(fēng)過無(wú)痕,水逝無(wú)聲,一只默默無(wú)聞的燕子滑翔過我的心湖,卻留下怎么也消逝不了的痕跡。
(作文點(diǎn)評(píng):一個(gè)像燕子的人,本文運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等描寫手法對(duì)“她”進(jìn)行全方位的“包裝”。人物形象突出,活靈活現(xiàn),栩栩如生。文章語(yǔ)言詼諧幽默,風(fēng)趣活潑,富有生活氣息。)
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