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　　你還好嗎？我一遍遍對(duì)天追問(wèn)。不知競(jìng)一別音容兩渺茫。何日能重逢，我的故友，容我傾訴我的牽掛。
　　同窗三載，熬盡那段懵懂的時(shí)光。無(wú)論是春風(fēng)桃李花開日，還是秋雨梧桐葉落時(shí)，記得嗎？我們手挽手，一起漫步，一起侃歌。
　　我們都有相同的愛(ài)好，我們都愛(ài)詩(shī)。還記得嗎，在雪松樹旁，我們摸著它虬勁的枝干，嘆息“時(shí)人不識(shí)凌云木”，在秋天謝了的牡丹旁，我們掬起一捧殘紅，無(wú)奈“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”，感慨“明媚鮮艷能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓?！蹦菚r(shí)的我們，真是“愁緒滿懷無(wú)釋出”??！
　　小升初后，我們分道揚(yáng)鑣，不知最后一次見(jiàn)面，你還記得嗎？人生地不熟的中學(xué)環(huán)境，你還適應(yīng)嗎？也許，你已經(jīng)找到你想要的詩(shī)友，就像竹林七賢，也許，你還和現(xiàn)在的我一樣，還是“往往取酒還獨(dú)傾”為什么，我們終不能成為微之樂(lè)天呢？ 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
　　什么時(shí)候，讓我再一次挽你的手，去吟《長(zhǎng)恨歌》，聊《琵琶行》，訴《將進(jìn)酒》，嘆《蜀道難》，誦《秦中吟》，歌《葬花詞》，去遨游整個(gè)詩(shī)壇。去傾訴我對(duì)你的牽掛——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾！

作文點(diǎn)評(píng)：描寫不生動(dòng)，詳略不得當(dāng) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。