“兩點半”仿佛是一道圣旨，把我們兩人分開。
兩點半之前，我在路上，她在家中。
兩點半之后，我在校園，她在路上。
兩點半，我失去了太多……
——題記
她是我曾經(jīng)的好友――帆。
從小學到初中，我們都在一個學校里學習。那時他在一班，我在五班。就這樣從小學到初2，我們一起上學，到放學又一起回家。
自從上了初三后，老師要求我們每周星期日下午2：30到學校上自習。從此以后，我必須很早到學校去，我和她一起上學的機會也就更少了。每次走在上學的路上，我都覺得十分孤單，偶爾回頭望望，多么希望能看到她的身影。有時我很失望，也很無奈。想起我們曾經(jīng)的故事，一直是有說有笑的。可……
記得一次我們談到自己的夢想，我問她：“你長大后想干什么呢？”他沉默了一會兒，說：“我不知道啊。”雖然我很想再追問下去，但我最終還是沒有開口，因為我也不知道自己的夢想。我們是一同呆在學習的船里，漂流在無助的海上，舵早已隨著時間的流逝而變的腐朽，再也改變不了前進的方向。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
兩點半是一個時刻，是一個令我傷痛的時刻。為了這個時刻，我飛奔在路上，路旁的風景隨著我快速的腳步而淡化，一路的歡聲笑語也同樣地淹沒在我快速的腳步中。頭上不時飛過一群鴿子，我聽到了類似雨滴的聲音。不，那是我傷心淚水所滴出的。我向著兩點半快速沖刺，待到學校的鐘聲響起時，或許那時我正呆在教室里做著一個不尋常的夢……
后記：兩點半是個名詞，一個我不喜歡的名詞，但愿有一天它可以從我的記憶深處消失。
作文點評：這篇文章敘事還算完整，作者有感于學校的“每周星期日下午2：30到學校上自習”這一制度給自己造成的困擾，并試圖將這種情感表達出來，可惜的是主題不夠明確，思想不夠積極向上，沒有能夠引起讀者的共鳴。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
數(shù)百名學生成功進入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓，咨詢報名：181-1815-9898
