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相對公平
　　老師依然在黑板上“刷刷”地寫著板書，同學(xué)們依然在認(rèn)真地聽講。不過，在某君眼里，這熟悉的場景已經(jīng)變得陌生了。這還要從上次晚自習(xí)說起。
　　晚自習(xí)上課之前，某君的同學(xué)閑著沒事，又對某君進(jìn)行了拳打腳踢以及辱罵。某君遵守著“打不還手罵不還口”的準(zhǔn)則，一聲不吭。或許是某君這種不軟不硬的態(tài)度，同學(xué)更加變本加厲了。終于，某君說出了：“知道我為什么不打你么？因為我怕動物保護(hù)協(xié)會的來告我?！蓖瑢W(xué)怒了，給了某君兩巴掌。這時，某君之友站了出來，說：“別這樣，大家都是同學(xué)，打架多不好啊?！蓖瑢W(xué)說：“滾你的！老子打人管你什么事？滾開！”說著便踢了朋友一腳，看著吵得不可開交的兩位同學(xué)，某君連忙勸架，遭到的卻是更多的拳打腳踢及辱罵。

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　　爭吵已經(jīng)停止，不過同學(xué)仍然不抓住任何機(jī)會，他怒號著，拿著一瓶水，放肆地灑在了某君的書桌與身上。某君無奈地拿出衛(wèi)生紙，擦拭著被同學(xué)弄濕的地方。這時，某君的幾位平常的好友走到了同學(xué)的書桌前，對同學(xué)說著一些安慰、奉承的話，并批評著某君的作為。幾位與某君并不交好的同學(xué)來到了面前，某君想：“這些人肯定來嘲諷我了，哎，龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺啊！”意料中的嘲諷沒有出現(xiàn)，隨之而來的話讓某君如浴春風(fēng)：“沒傷到哪里吧？全身濕透了？冷不冷？他真是太過分了，我們要報告老師！”某君哭了，但這次他哭得很開心。
　　同學(xué)們向老師報告了情況，某君洋洋得意，以為這次的同學(xué)在劫難逃了。誰知老師說：“你沒有哪里受傷吧？什么？他罵了你？然后你還手了？”說著，怒氣沖沖地朝某君走了過去：“你這個東西，憑什么罵人家？不就是打了你么？就至于這么侮辱別人？你以為你又是什么？出了什么責(zé)任你負(fù)得起嗎？”隨后，滿臉笑容地對同學(xué)說：“別生氣，其實他的語言很諷刺，但內(nèi)心還是很好的。你也不屑跟他這種人斤斤計較吧？那好，我們就不再談?wù)撨@件事情了?！? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
　　聽到這些話，某君如同五雷轟頂，淚水不自覺地留下來。他覺得平日里高大的老師矮小了許多。同時，他也想起了老師說的話：“沒有絕對的公平，只有相對來說的公平?！焙靡粋€相對公平！某君笑了，笑得很凄涼。他又想起了同學(xué)的父母是縣最好小學(xué)的兩個校長。
　　某君回到了家，寫下了一篇叫做《相對公平》的文章，他覺得自己的冤屈已經(jīng)清洗干凈了，便喝下了一口清涼的礦泉水。沒想到，喝下去的，竟是濃濃的悲涼，化作九轉(zhuǎn)回腸，在自己心中旋轉(zhuǎn)。
　　(作文點評：這篇文章“相對公平”，敘述條理清晰，語言流暢中帶著點小小的幽默。難能可貴的是，作者抒發(fā)的感慨，“竟是濃濃的悲涼，化作九轉(zhuǎn)回腸，在自己心中旋轉(zhuǎn)”特別能引起讀者的共鳴。)
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