星期天上午，陽光請我到豐其爾吃飯，原來他入團了……
記得小六年級，班上來了一個新同學——據(jù)說他是由于偷竊被原來學校開除了。班上的座位都已配對，唯有我旁邊有一空位，我倆理所當然地成了同桌。
好友紛紛前來提醒：“給課桌安個鎖吧，他那種人防著點好！”“錢以后最好放得隱蔽點，千萬別放在外衣口袋里。”“新鋼筆，新書，你可要放好啊！”……
我十分擔心，回到家里心神不寧，爸爸問了我情況，便和我長談了許久……
爸爸的談話使我覺得，他現(xiàn)在最需要信任，倘若我連這個機會也不給他，卻用一把鎖來對付他那顆脆弱的心，那豈不太過于刻??？我決定幫幫他……
我不僅放棄了安鎖的建議，而且任由書、鋼筆攤在桌上。有人偷偷來勸時，我總是心平氣和地說：“我相信他，請你們也相信他！”
有一天，云兒的計算器不翼而飛了，同學們竊竊私語，不約而同地用一種異樣的目光看著陽光……
班主任來了，我告訴老師，課間，陽光根本沒有離開座位……
云兒的計算器卻從她書包的側(cè)兜里找到了，云兒不好意思的低下了頭……
有一次，我們班領(lǐng)到了去植樹的任務，因為路程遠，老師便要男生們騎單車帶著女生去。當時班上正好男女各一半，男生也都有單車。出發(fā)時，我忽然發(fā)現(xiàn)一個男生推著單車默默地站在遠處，一臉的失落，他便是陽光。敏感的我察覺到不會有女生愿意坐他的單車，我想，自己何不給他一點信任，幫他除去內(nèi)心的陰影呢？于是我向他走去，請他帶我走，受寵若驚的他滿臉笑容地答應了。一路上我們有說有笑，非常愉快……
時間久了，他的行動證明了一切。那一天，一個農(nóng)民給學校送來一封感謝信，表揚陽光拾金不昧的行為。當聽說他把拾到的1000元錢和身份證歸還了失主時，全班同學都為他高興，為他驕傲，慢慢地越來越多的朋友便出現(xiàn)在他身邊。望著他那開心的勁頭，我深深地感到：給別人一個機會，就是給自己一份快樂。
本來，這些事情我都已經(jīng)淡忘了，可是陽光卻在豐其爾的餐桌笑咪咪地感慨著……
陽光的今天，使我感到：給別人一點信賴，換來的是說不盡的快樂，我們何樂而不為呢？
(作文點評：這是一篇敘事散文。作者以“享受信賴他人的快樂”為題，對自己的學生生活進行了描述。但是文章語言平淡，內(nèi)容簡單。如果能加入自己的感悟與有趣深刻的細節(jié)會更好。望改進。)
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