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　　在奔騰不息的大運河東岸坐落著一座古老而神圣的墓園，運河上來來往往的汽輪聲根本無法打破它固有的平靜。一大早，懷著卑微而景仰的心，我們便來到了西域先賢普哈丁之墓。大門上“普哈丁園”四個大字在晨光中熠熠發(fā)光，格外奪目。園內(nèi)樹木高聳茂盛，一片生機盎然。是啊，作為中阿文化交流典型代表的普哈丁墓園，這片寧靜的土地，沉思的土地，到底沉淀了多少的故事等待我們挖掘？
　　普哈丁園是國內(nèi)唯一一座安葬穆罕默德圣裔的墓園，是國內(nèi)外穆斯林敬謁先賢的圣地，也屬全國重點文物保護單位，在清末時期國家曾花重金重修過。
　　普哈丁是中古時期的阿拉伯人，據(jù)傳是伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的第十六世裔孫，于南宋咸淳年間來到揚州。在揚期間，他弘揚伊斯蘭教傳統(tǒng)美德，扶弱濟貧，得到揚州地方人士的擁戴和官方的禮遇。

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　　普哈丁前后在揚州生活了十年，德佑元年7月23日黎明時歸真。當時的揚州郡守是他的好友，根據(jù)他生前的遺愿，將他安葬于古運河東岸的土岡上，也就是如今的普哈丁墓。
　　墓地區(qū)被上了鎖，園門門楣上方“先賢遺跡”四個大字赫然在目。阿拉伯人崇尚人和自然的和諧，門旁兩座石羊代替了平常的石獅。隨著大門的打開，縱橫的阡陌，中西結(jié)合的望月亭一一展現(xiàn)在我們眼前。直對清真寺的中軸線上的望月亭飛檐翹角，塔尖上的月牙引人前往一探究竟。
　　墓園內(nèi)都是典型的阿拉伯式建筑，直對大門是石階甬道，石階兩旁有浮雕石欄，滲透出濃厚的中國傳統(tǒng)文化氣息。整個墓園建筑分三部分。第一部分為墓域，內(nèi)有普哈丁墓及我國元代遺留下來的阿拉伯文墓碑。他們孤獨而蒼老地矗立在在那片安靜的地方。第二部分為清真寺，是教徒們做禮拜的活動場所，內(nèi)設講經(jīng)堂，聽著回民一起講經(jīng)的囈語，我們似乎還能感受到那久遠的莊嚴肅穆的禮拜場面。還有信民朝拜的圣房，敬禮的水房，這些種種抖讓我們看到了生命永恒的跡象。第三部分為東郊公園與墓園相連園中綠樹成林，環(huán)抱一池碧水，鳥鳴魚戲，景致極佳。 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手
　　順著臺階到頂?shù)竭_墓區(qū)門廳，門廳上方嵌有“天方矩矱”石額?！疤旆骄爻E”意為“來自阿拉伯的典范人物”。門廳面東有一阿文石額，意為“這一類人在真主面前是高貴的”。
　　的確，這里安靜極了：黯淡的天幕下，大大小小近萬所用水泥、大理石和花崗巖砌成的墳墓無聲無息地佇立著，給人以陣陣寒意；在雜草和野花中穿梭的蝴蝶，使人總以為它們就是死者的魂靈；而鑲嵌在大理石墓碑上的阿拉伯文仍然不知疲倦地笑著，讓人感到悲愴不已。
　　悄悄俯身于腳下的泥土，分明可以聽到呼喊神靈的鼓聲，別出聲，讓神圣的情緒伴隨我們的腳步，不要讓我們世俗的心靈去攪擾古人的魂靈。
　　懷著無限的崇敬和虔誠，細細地打量這幾座沉默的石棺，我們的靈魂與古阿拉伯人進行了時光對接，我仿佛聽到古人如箴言般的囈語從空中降臨。 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>
　　面對這一棵擁有700年的歷史枝繁葉茂的銀杏，我們不難想象它的根展得有多寬，埋得有多深，它們一直在制造著綿綿不息的文明血液供后人汲取，而那些集中保存的從我國元代遺留下來的阿拉伯文和波斯文碑銘，都是研究中國中阿友好關系的珍貴歷史資料。
　　我們是否反顧過自己迤邐而去的腳印，是否反顧過那些德遺華夏的異域古人對中華的一腔熱情？幾千年后，我們的腳步又繞回來，那些滿身石紋的碑，神秘的古蘭經(jīng)，無聲無息的棺彩，參天的銀杏，爬滿藤蔓的石墻，這所有的一切又是帶著怎樣的表情在注視這我們——幾千年的等待，幾千年的期盼，斷定不希望看到歸來的是一雙雙驚奇而困惑的眼睛。
　　對于生命，我們應三叩首。
　　出園瞬間，雅興突起，偶做小詩，聊以明志。 作文培訓網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
　　你是歷史褶皺里的一抹黛意
　　你是安拉留于此地的夢囈
　　天空的白云，將沒一縷清風拭凈
　　那株，疲憊了八百個春秋的古杏
　　在院落的一隅，闡述著靜謐
　　在青石磚堆砌的記憶里
　　四角攢頂?shù)奈蓍?，悄無聲息的別過臉去
　　試圖將過去尋覓……
　　那林泉迸濺的泠泠清音
　　是否是一種圣顏誰識，圣心誰解的悲戚
　　那些冗長的古蘭經(jīng)文，那些用回文撰寫的名諱
　　在青苔墨綠的青春中，寂寞的講述著它的教義
　　人間紛飛的落葉變成了往昔
　　歷史，在它沉淀的琥珀中，安息……

作文點評：這篇文章描繪了普哈丁寺的歷史和現(xiàn)在，作者表達能力突出，立意深刻，富有豐富的意蘊，情感真摯，寓情于景，情景交融。語言富有浪漫色彩，富于音樂美。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。