在應(yīng)試教育的大背景下,我們這些中學(xué)生不得不為了高考這座獨(dú)木橋爭得頭破血流,為的只是一個(gè)更好地大學(xué)與更高的起點(diǎn),但與此同時(shí),我們卻又深陷考試的泥淖而無法自拔,考,如今成為了高校招生的最主要方式,而赤裸裸的分?jǐn)?shù)段也亦成為了高校劃分考生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
但是在我看來,考試其實(shí)更多的是考驗(yàn)一種技巧---一種影視的技巧,這種技巧是要在平時(shí)高強(qiáng)度,大范圍,針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練中才能獲得的,而這一方面則有賴于學(xué)校的復(fù)印件一天24小時(shí)不間斷作業(yè)來完成。但我想說的是,我們真的學(xué)會(huì)了這種技巧,哪有如何呢?它只能在閉卷考試中幫你過五關(guān)斬六將,幫你殺出高手林立的考場(chǎng),卻并不能夠在你以后的職場(chǎng)生活中給你什么實(shí)質(zhì)性的幫助,我認(rèn)為在校期間,更重要的是對(duì)學(xué)生社會(huì)能力的培養(yǎng),重視學(xué)生與人溝通的能力,加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),更要讓學(xué)生意識(shí)到自己在哪方面有不足?盡量爭取在中學(xué)時(shí)代克服它們。要幫助學(xué)生樹立起自足自信的人生態(tài)度,也要讓他們懂得體諒別人的難處,對(duì)與別人的憂愁煩惱要及時(shí)伸出援手,不敢說讓每個(gè)學(xué)生都成為唐僧,有普度眾生的愿望,但是培養(yǎng)出來的學(xué)生也絕不能像藥家鑫那樣冷血無情。
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現(xiàn)今,大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)模式都是:白天老師授課,晚上學(xué)生做題,與其說是“學(xué)習(xí)文化知識(shí),讓莘莘學(xué)子的身與心遨游在書本的海洋中”,還不如說是“手舉白旗,讓自己的一顆腦袋沉浸在題的苦海中”也許你會(huì)說。三年高中,這么點(diǎn)苦你都受不了,那將來在社會(huì)中你還會(huì)有怎樣的建樹呢?要總是吃點(diǎn)苦就喊累,受點(diǎn)罪,叫飆淚,那國家那還有什么希望?但我想說的是,不僅是我要讀著三年的高中,還有無數(shù)的學(xué)弟學(xué)妹也要經(jīng)歷著三年,這不是一個(gè)個(gè)體的問題。
但是正如老子講的那樣,事物總是有對(duì)立的一面,有問題自然也有解決問題的方法。但這方面單靠高校努力還是不夠的,高校即使每年都搞擴(kuò)招,仍舊是無法滿足龐大的學(xué)生群體,因此需要高校,政府和教育主管部門共同發(fā)力,學(xué)位不夠是吧,政府可以加大財(cái)政的投入力度,建設(shè)更多的大學(xué),抑或是教育部門革新觀念,加大教育宣傳力度,將“一考定終身”的陳舊觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸喾矫媾嘤瞬拧奔醋尭嗟那嗌倌暌庾R(shí)到,考是一種選拔手段,但不是唯一手段,如果你志不在讀書的話,那么國家可以建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),來培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口的人才,這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)教育資源的分配與人才培育的合理結(jié)構(gòu)模式。
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希望,中國在將來的一天能夠徹底摘掉“madeinchina”的牌子,而驕傲地喊出“creatinchina”的口號(hào),把蘋果變成我們中國的鴨梨,讓外國友人天天吃我們的面包饅頭,而這些事情不是我一個(gè)中學(xué)生就能夠做到的,需要我們這一代人共同努力,創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天。
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