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易優(yōu)作文網(wǎng)——學(xué)會(huì)心靈的創(chuàng)新

學(xué)會(huì)心靈的創(chuàng)新


董曦   (南康中學(xué)?)
2024-12-15

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全文1000字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)

  世間本沒有華麗,直到人們懂得了讓心靈去創(chuàng)新……
  生活中有很多本應(yīng)該自然而然的事情。就像鳥與月的歸落、花朵艷容的凋謝,無法阻擋,無心捉摸……
  當(dāng)你懷著興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時(shí),是否曾經(jīng)問自己有沒有自私過。事實(shí)上,這所謂的留戀就是人固有的自私的表現(xiàn)。但是,出于本善之心,讓它重新回到了本屬于它的那片天空……
  在這具有物質(zhì)屬性的世間,根本不存在那些無形而又飄渺的神靈,亦不存在天堂。然而,失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒有錯(cuò)的。誠然,讓自己的心神長時(shí)間沐浴在現(xiàn)實(shí)競爭與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的美差。人們無法改寫命運(yùn)的安排。即使有句古話:“謀事在人,成事在天”。在這里,我并不想隨著教化的風(fēng)氣,也不想獨(dú)具一格地發(fā)表什么另類的看法。而只是要為那些不屈服于命運(yùn)的安排而又因生活瑣事煩心而信賴神靈,且寧愿相信世間萬物美好及“梅花香自苦寒來”的人們開脫罷了。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
  既然這樣,何不懷著對(duì)萬物欣然的態(tài)度,習(xí)慣人性的“自私”,學(xué)會(huì)獨(dú)寂中的自我排解呢?畢竟,讓心靈懂得創(chuàng)新,使自己快樂是一劑良藥!
  人生的悄然歲月亦是多姿的。當(dāng)然,這樣就更少不了心靈的“創(chuàng)新”與自我安慰。
  冥冥中,耳旁總是響起熟悉的音樂。像是久別的老友,回味著過去,也已不是懵懂的女孩……時(shí)光的穿梭,像是進(jìn)入了一個(gè)同樣懵懂的世界,不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的,一個(gè)美好的期待曾經(jīng)如此清晰,卻有朦朧……“知道那時(shí)的花直到現(xiàn)在也沒有開,只有明朗的天空與我相待?!钡@已足夠,足夠的回味……相信只要放飛想象,讓心靈“創(chuàng)新”,這便是回味!也許,這就是生命美好的所在。亦是朦朧的,就像想象:虛幻卻又真實(shí)!哪怕這個(gè)世界只有自己。生活,也是細(xì)細(xì)流淌的河水,為可憐的人呈現(xiàn)著這一汪清澈。夜深了,嬋娟也來光顧,對(duì)著這另人陶醉的月光才能看清自己,看清這百無聊賴的世界。也許會(huì)彷徨,會(huì)期望,會(huì)真心地等待…… 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  每個(gè)人都有朦朧的時(shí)刻,也許相伴而來的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的,生命無法褻瀆。每人對(duì)幸福的期盼與幻想都是不同的,但最終的結(jié)果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生,包括你,也包含我。也許,生命驚奇的寓意就是這樣的……當(dāng)徘徊在生命的驛站,不知前方的路有多漫長,也不知拖著疲憊身軀的的姑娘還會(huì)走多久。心中滿是疑問。但最終的決定是去試探,去追求這所謂的生命的輪回……然而,這一切的一切,唯一的動(dòng)力就是自己――自己內(nèi)心的充裕和追求“永生”的力量!
  勿要沉淪于消淡?!凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!辈槐匦廊辉?jīng)擁有,馨香之旅依然坦蕩蕩。只需:放飛自我,“創(chuàng)新”心靈,擁抱青春!
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