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　　當(dāng)一個(gè)人能讓自己的不完美成為別人仰望的理由，那么，這個(gè)人是自己的贏者。
　　——題記
　　隱形翅膀——?jiǎng)?
　　維也納金色大廳里余音裊裊的一曲《梁祝》，震撼了多少人的心，自此，人們記住了他——?jiǎng)?。劉偉是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄顮N爛的笑顏，因?yàn)樗苡盟?dú)特的方式為我們奏出心靈的旋律；劉偉是不幸的，因?yàn)樗c我們相比，缺少雙臂。當(dāng)我們尚在同情命運(yùn)對他的不公，曼妙的鋼琴曲已將我們對他的感情由同情變?yōu)橘潎@，變?yōu)閷λ难鐾?。劉偉沒有雙臂，于我們眼中看來，他是殘缺的，但劉偉不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗X得，是無臂的殘缺，才使他擁有了一對隱形的翅膀，正是如此，是他的殘缺，造就了一道風(fēng)景，令我們仰望。
　　音樂巨匠——貝多芬
　　一曲《命運(yùn)交響曲》激勵(lì)了幾代人，回首這曲調(diào)的作者，我們對他肅然起敬。聽力的下降沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運(yùn)喉嚨”的動(dòng)力。當(dāng)我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時(shí)是否想象得出貝多芬創(chuàng)作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉于其中，我們深深的被他打動(dòng)，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，激勵(lì)著他創(chuàng)造出了一段不朽的神話，也正是因?yàn)樗娜毕?，給了我們一個(gè)仰望他的理由。
　　桃源隱者——陶潛
　　驚艷于桃花園中人的嫻靜安逸，震撼于歸園者的豁達(dá)寧靜，佩服于辭官歸隱者的清高純凈。可以想象，一襲白衣，纖塵未染，面臨清溪，吟出那“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求”的灑脫，衣袂飄然，云霧里依稀一個(gè)人影，定格了一段絕世的傳奇?；蛟S我們難以想象，在那個(gè)充斥著功名利祿的社會(huì)，怎生出這樣純潔的人啊！或許在當(dāng)時(shí)的人看來，他是失敗的，因?yàn)樗送静豁?，抑或是殘缺的，因?yàn)樗麤]有享受太多的榮華富貴。但就是那一種殘缺，塑造出了一個(gè)獨(dú)一無二的他——令我們仰望。
　　世界上沒有哪一個(gè)人是絕對完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個(gè)克服的目標(biāo)，去創(chuàng)造一份獨(dú)特的遺憾，那么，那會(huì)成為你的標(biāo)志，一個(gè)讓別人仰望的獨(dú)特風(fēng)景。

作文點(diǎn)評：這篇議論文觀點(diǎn)明確，題目即亮明觀點(diǎn)：讓殘缺成為一道風(fēng)景。文章主體部分分三個(gè)片段展開論述：隱形翅膀——?jiǎng)?，音樂巨匠——貝多芬，桃源隱者——陶潛，這三個(gè)片段猶如電影里的蒙太奇鏡頭。論據(jù)豐富、典型，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。