魚說：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中?！?水說：“我能感覺得到你的淚，因為你在我心中。”
這兩句對白很經(jīng)典，幾乎誰都知道，但卻很少人知道故事的全篇。 魚兒從小就是一個頑皮的孩子，她從不像別的孩子那樣安靜。她喜歡在水里躥來躥去，先是個50米沖刺，然后來一個急剎車或是一個急轉(zhuǎn)彎。每每這時，水兒總是，水兒卻沉默了?！澳銥槭裁床徽f話？”魚兒問。水仍舊沉默著，只是開始輕輕地搖著頭。 媽媽說魚兒不能愛水。這是大自然的規(guī)律，就好像斑馬只能愛斑馬，花豹只能愛花豹；條紋的只能愛條紋，斑點的又只能愛斑點，而斑點卻是永遠不能愛條紋的。
魚兒不明白，如果條紋真的愛上了斑點，飛鳥真的愛上魚而魚兒真的愛上水，那又該如何呢？魚兒不明白，她吐著泡泡對水說：“我愛你！”水兒再次沉寂，魚兒沒有再說什么，只是靜靜地躺在了水的懷里………… 許久， 魚兒的開口打破了沉寂：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中?！?水說：“我能感覺到你的淚，因為你在我心中?！?魚兒急了：“那你為什么不愛我？” 水卻只能說：“我不能愛你，我居無定所，時常到處漂流，你和我在一起會很辛苦的。”
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魚兒又堅定地說：“我不怕，我要永遠和你在一起！” 可是，水終究逃不過漂流的命運，他流入了一條大河，魚兒一直寸步不離地陪著他。他們相擁著饒過暗礁和險濤，流過江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著。水流越流越暖，最后竟快斷流了！ “
太好了，我們終于可以定居了?！濒~兒歡呼雀躍。 “ 不行，水面太淺，太危險了，乘現(xiàn)在還有退路，你趕快往回游吧！”水兒緊張地說。 “不，不管怎樣，我決不離開你！”魚兒堅決地說。 為了減少水的蒸發(fā)量，白天，魚兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運動。到了夜里，星星全落到了水里，魚兒才開始嬉戲，把星星一顆顆吞進去，又吐出來，再吞進去，再吐出來，樂此不疲。 六月，火紅的太陽照射著水面，盡管他們做了各種努力，可水兒還是在一點一點的蒸發(fā)。魚兒的脊背漸漸地露出了水面，水兒努力地激起了波瀾，濕潤著她的脊背，不讓太陽將她灼傷。可是這樣，更加加速了水的蒸發(fā)。終于，最后的一滴水也離開了魚兒。魚兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。 魚兒的心臟在完成了最后一次跳動時，一滴眼淚從臉頰滑落。 突然，天空劃過一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚兒又回到了水的懷抱，水兒呼喚著魚兒，可是魚兒再也沒有醒來，水帶著悲傷的心情載著魚兒像風一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰都可以聽到……………… 水兒載著魚兒，奮力奔跑，流到了一棵干枯的小樹旁，水兒侵入了泥土里，把魚兒的身體埋進了泥土，水兒對著魚兒已腐爛的尸體輕輕地說：“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你…………” 不知道過了多少年，樹頂上長出了嫩綠色的新芽，在上面有一滴水珠，陽光下閃閃發(fā)亮，那是魚兒流下的眼淚………… 魚說：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中?！?水說：“我能感覺到你的淚，因為你在我心中?！? 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
魚對水說：我一直在哭泣，可是你永遠都不知道，因為我在水里.
水說：我知道，因為你一直在我心里。
我不是魚，你也不是水，你能看見我寂寞的眼淚嗎？
也許，因為這是寂寞的情人淚。
魚對水說：我永遠不會離開你，因為離開你，我無法生存。
水說：我知道，可是如果你的心不在呢？
我不是魚，你也不是水，我不離開你是因為我愛你，
可是，你的心里有我嗎？
魚對水說：我很寂寞，因為我只能待在水里。
水說：我知道，因為我的心里裝著你的寂寞。
我不是魚，你也不是水，我寂寞是因為我思念你。
作文點評：魚和水的故事，經(jīng)典的對白，感人至深，催人淚下，文章將魚和水的故事進行了重新的演繹。你中有我我中有你的思念，在作者的筆下深刻而婉轉(zhuǎn)。美中不足的是抒情過濃，缺乏理性思考。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
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