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　　涼風(fēng)浸透溫?zé)岬难?，寒冷開(kāi)始蔓延……站在文理分科的岔道口，我迷茫了！
　　——題記
　　破碎的藍(lán)
　　抬起頭，仰望著天空。那嬌滴滴的藍(lán)倒映在視網(wǎng)膜上幾乎要流出藍(lán)色的血液。烏黑的亂發(fā)在風(fēng)中飛舞，脖子開(kāi)始酸痛，眼睛開(kāi)始迷茫，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)。心中流淌著無(wú)盡的悲哀。以前不明白，為什么，天可以那么藍(lán)，現(xiàn)在我知道，天是在為寂寞的人流淚，便匯聚了那奪目的藍(lán)。都說(shuō)，藍(lán)色的血液是最寂寞的……
　　無(wú)意間，碰到了上天送給的玻璃杯，回憶剎那間支離破碎，在陽(yáng)光下，褶褶生輝，刺痛了雙眼，也刺痛了心底的懦弱。那一個(gè)個(gè)熟悉的臉浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)片斷刻畫(huà)著一場(chǎng)場(chǎng)唯美的動(dòng)漫。那一刻，眼淚破碎，在藍(lán)天映襯下，猶如一灘破碎湖水。流著淚卻永不服輸?shù)奈以谀睦?？我把自己丟在了回憶里。原來(lái)，我并不堅(jiān)強(qiáng)。
　　手里捧著物理書(shū)，手中做著數(shù)學(xué)題，心卻早已飛到了那多姿多彩的文章里了。我沒(méi)有郭敬明的天賦，他左右手都有優(yōu)勢(shì)，我只是一個(gè)只懂“之乎者也”的小女子，我只有一條路可以走，卻又被太多人左右著?？赡且淮未螤€至極點(diǎn)的分?jǐn)?shù)總會(huì)把我的信心瓦解。文理真的不兼容嗎？郭敬明書(shū)中總是提到‘單薄的青春’，總是透露著一股淡淡的憂(yōu)傷。我們帶著本不該屬于我們的憂(yōu)傷踏進(jìn)了那個(gè)藍(lán)色的世界，天空藍(lán)得讓人心碎。
　　一路上跌跌撞撞，卻不小心遺失了自己。選擇了左手，選擇了云淡風(fēng)清；選擇了右手，選擇了無(wú)盡的無(wú)奈。
　　青春，這一道明媚的憂(yōu)傷。
　　右手掌紋
　　男左女右，右手掌紋錯(cuò)綜復(fù)雜，我注定是一個(gè)愛(ài)逃避的人。大大小小的事，能解則解，不能，我就躲。我不知道世界為何造就了我。李白“千金散盡還復(fù)來(lái)，天生我才必有用”的結(jié)論用在我身上似乎只能是矛盾。該逃的？不該逃的？我亦分不清……
　　耀眼的光刺痛雙眼，淚水流了出來(lái)，滴在嘴邊，苦澀苦澀的，順著臉頰滑落，灌溉了一地的草，明年的春天，是否也會(huì)開(kāi)出一地的憂(yōu)愁……

作文點(diǎn)評(píng)：本篇抒情散文，作者的內(nèi)心獨(dú)白非常細(xì)膩，引起讀者的閱讀興趣。主旨明確，中心突出，文章的立意淺顯而富有豐富的意蘊(yùn)。描寫(xiě)景物細(xì)致生動(dòng)，景中寓情富有內(nèi)涵。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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