風(fēng)和夢(mèng)的交融鑄成堅(jiān)實(shí)的生命，黑與白的結(jié)合調(diào)成了高三的七彩。夜晚，是我生命的第二個(gè)瞬間。
——題記
早已丟失童夢(mèng)的我告別黃昏后，毫無(wú)眷戀地離開(kāi)學(xué)校，去追尋遠(yuǎn)離絲竹、案牘的桃花源——
在黑夜邊緣有一個(gè)房間亮著燈，我在燈下臨窗而坐，星星的眼睛是一頁(yè)頁(yè)百葉窗陌生地打量我這位常客；我打量著星空夜色終于掩飾了一切，市井漸行漸遠(yuǎn)，夜闌如水。
我推開(kāi)窗戶，風(fēng)從窗外涌入，梳理著我的心緒，白天的浮躁遠(yuǎn)離心靈可愛(ài)的瞌睡蟲點(diǎn)亮了我隱匿在內(nèi)心深處的激情，朦朧在視線中的燈光，可是從廣寒宮中傳來(lái)的？美妙的催眠曲響起來(lái)了吧？夜晚是美好的！我將聆聽(tīng)大自然和靈魂的對(duì)話，我干渴的心田早已是好久沒(méi)有滋潤(rùn)了，讓我陶醉在這夜色之中吧，讓周公趕快把我?guī)ё?。
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我，點(diǎn)燃了夢(mèng)境——
穿過(guò)懷念夸父的日子，跳過(guò)后羿射日的執(zhí)著，我從世紀(jì)深處走來(lái)，狂妄早已種下貪婪的種子，欲望背負(fù)著空虛的口袋，什么我都要。
我是羅貫中，脅部著作流芳千古；
我是關(guān)羽，手起刀落，厝送啡縵髕還
我是愛(ài)迪生，搞幾千個(gè)發(fā)明，為人類帶去無(wú)限幸福；
我是魯迅，用銳利的筆劍滑過(guò)罪惡的本質(zhì)；
我是毛澤東，帶領(lǐng)中國(guó)大步向前——
哦，要是夢(mèng)不再醒來(lái)，世界該有多好啊！
稍感滿足，我不經(jīng)意間進(jìn)入了一放間，望著窗外連綿的群山，我突然感到自己想要的還很多很多——-
我是老師，宣布從此不再留作業(yè)；
我是校長(zhǎng)，吝惜地給高三一真正的星期天；
我是教育局局長(zhǎng)，正式取消滅世的高考；
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我是溫家寶，把學(xué)生玩得權(quán)利寫入憲法；
我是胡錦濤，把家長(zhǎng)老師的假期正式規(guī)定在法律里；
我是——我是——我是——
最后，我終于看到了真正的自己——好似老態(tài)龍鐘的身影趴在桌子上奮筆疾書。
遠(yuǎn)方，一匹健壯的始祖馬在原野飛奔。
太陽(yáng)鉆進(jìn)被窩，月兒擎起指路的燈，一天又是一個(gè)輪回。
最后我的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)一樣，別無(wú)選擇。
作文點(diǎn)評(píng)：本文圍繞“夢(mèng)境遐想”這一主題鋪陳開(kāi)去，“風(fēng)和夢(mèng)的交融鑄成堅(jiān)實(shí)的生命，黑與白的結(jié)合調(diào)成了高三的七彩”給讀者帶來(lái)一股強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和情感震撼，作者熟練的文字駕馭能力展露無(wú)遺。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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