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蝕
　　校園里盛放一夏天的陽(yáng)光漸已陰霾。一直走，一直走，走到掛壁上的日歷撕裂得只剩鮮紅一頁(yè)。過往的白色蝴蝶遺忘歸途，地址卻不在我們的衣袖里邊。于是假裝失憶，在潮濕的角落安靜的躺下，漫看云卷云舒，可是沒有飛鳥飛過的痕跡。
　　然后停下，然后流淚，然后才像一個(gè)不知?dú)w途的孩子，安眠在人潮涌動(dòng)的街頭，眼神嶙峋，笑容落拓。
　　記得自己說過，這樣的姿態(tài)，像是一群剛滿18歲的孩子，思想佇足在荒涼的北海口岸，不知是繼續(xù)前進(jìn)，還是退回到?jīng)]有路的盡頭。這是一種慢性自殺的過程。
　　需要做的只有兩件事。
　　一：佇足
　　二：遠(yuǎn)望
　　{夕陽(yáng)}
　　不憂愁的臉是我的少年／不誠(chéng)惶的眼等歲月改變／最熟悉你我的街已是人去夕陽(yáng)斜／人和人在街邊道再見／是誰(shuí)的聲音唱我們的歌／是誰(shuí)的琴弦撩我的心弦／你走后依舊的街有著青春依舊的歌／總是有人不斷重演我們的事 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
　　這是小四寫在《桃成蹊里的雙子座》中的。我喜歡這些落寞的文字，它們提到夕陽(yáng)。斜暉脈脈，夕陽(yáng)殘落。
　　于是。我想：
　　假如夕陽(yáng)不曾隕落。
　　假如我們不曾離開。假如時(shí)光倒流。
　　那么——
　　假如可以的假如。
　　{那年}
　　我寫過很多的那年。
　　那年我們身著藍(lán)布格子裙，那奶奶組句我們只組形影不離，那年我們短暫微笑，感動(dòng)卻直達(dá)天長(zhǎng)地久，那年我們趴在桌上相約做習(xí)題，那年我們年少，不諳世事，卻喜歡槐樹下班駁的石凳墨影。
　　那年。那年。
　　無(wú)數(shù)個(gè)那年。
　　我們微笑著，對(duì)年華道再見。
　　{后來}
　　文字悲壯的樣子。
　　后來，我們依舊微笑，但笑靨里多了距離。
　　后來，我們依舊電話，但已不是每日習(xí)題。
　　后來，雨打影斜斜，我們不再衣著藍(lán)布格子裙。
　　后來，人去樓已空，我們不再組句形影不離。
　　后來。后來。
　　你右走，我中間。
　　他們念著，天空左，地獄右，中間流離失所。
　　{習(xí)慣}
　　可是，我已經(jīng)習(xí)慣陽(yáng)光下有我們落魄的影子。
　　我習(xí)慣了我們行走在一起的姿態(tài)，你左，我右。
　　我習(xí)慣了我們對(duì)話時(shí)獨(dú)特的方式，你柔，我輕。
　　我習(xí)慣了我們孤單時(shí)的顛沛流離，你笑，我哭。
　　我習(xí)慣了我們年少時(shí)的心靈默契，你說，我懂。
　　看你微笑我會(huì)開心?？茨汶y過我會(huì)流淚。
　　{句點(diǎn)}
　　最后誰(shuí)說，文字是要落下句點(diǎn)的。
　　于是我寫，蝕，侵蝕的蝕。
　　然后這頁(yè)文字終于在我們的筆尖下劃上偏題的句點(diǎn)，我提筆記下你的名字：藍(lán)。
　　藍(lán)，這頁(yè)文字為你而記，記下我們那段被歲月侵蝕了的青春年少。
　　謹(jǐn)以此作個(gè)微小的紀(jì)念，希望我們幸福。
　　假使——
　　真有幸福的話。
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