看畢這則材料，我覺得斯坦梅茨真的挺能干。人家那么多人干三個(gè)月還測解決的問題，他卻劃一條線就解決了。為什么對于同一個(gè)問題，不同的人差別這么大呢？這恐怕不是所謂的“運(yùn)氣”或“偶然”吧！而導(dǎo)致這些差別的原因究竟是什么呢？我想，應(yīng)該是他那豐富的經(jīng)驗(yàn)、高超的技能和超出常人的艱苦努力。
由此，我想到了18世紀(jì)的偉大數(shù)學(xué)歐拉。歐拉28歲的時(shí)候，參加了慧星軌道的計(jì)算研究，幾個(gè)有名的數(shù)學(xué)家花幾個(gè)月計(jì)算出來的問題，歐拉用自己發(fā)明的方法，三天就解決了，轟動(dòng)了數(shù)學(xué)界?；蛟S你會(huì)說，歐拉有天賦，有運(yùn)氣，但是讓我來告訴你，歐拉就是由于長期學(xué)習(xí)工作的勞累，28歲就右眼失明了?；蛟S他比別人機(jī)遇好點(diǎn)，但是如果沒有他所積累的豐富知識(shí)。如果說歐拉機(jī)遇好，那么，為什么幾乎在數(shù)學(xué)中的每個(gè)領(lǐng)域，你都可以看到歐擔(dān)的名字和他創(chuàng)立的定理、公式？由此可見，一個(gè)與眾不同的人才，他之所以成為人才是與其不懈的努力分不開的。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
世界杯足球賽上的每一次進(jìn)球，都是由于球員數(shù)年的艱苦訓(xùn)練和在比賽中的頑強(qiáng)拼搏，才使他們實(shí)現(xiàn)了世界杯賽場上的完美一射。奧運(yùn)冠軍沒有平時(shí)超常的訓(xùn)練，沒有經(jīng)過一次次心理上挫折、失敗的磨煉，怎么能站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？這看似簡單的一幕幕情景，背后卻包含了如此之多的復(fù)雜而豐富的故事？quot；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？“沒有復(fù)雜的過程，怎能有美好的結(jié)局？
當(dāng)今世界，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世界，我們?yōu)榱肆⒂诓粩≈?，更應(yīng)該使自己成為高素質(zhì)的人才。那么我們?nèi)绾纬蔀檫@種人才呢？只有努力、超乎常人的努力?；蛟S你所做出的成績只有一條線那么簡單，但已足以引以為榮而無怨無悔了。
劃一條線簡單，但怎么劃？劃在哪里？卻并不簡單。這就不僅僅是一條線的問題了。世界上的許多事情都是如此。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
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