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易優(yōu)作文網(wǎng)——燭光中的世界

燭光中的世界


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  寢室中的燭光微微地跳動(dòng)著,夜風(fēng)悄悄地滲入窗縫,將那毫不驚人的光芒,吹到房間的每一個(gè)角落。我靜靜地坐在窗前,窗上巨木的疏影,仿佛正挑逗似的撩引我的思考,勾起我對(duì)未來(lái)的萬(wàn)般憧憬。
  是啊,我的夢(mèng)太美好了,仿佛初放的芽苞,仿佛試飛的雛燕,我總用我貪婪的心吸吮著風(fēng)中的第一滴甘露,我總用我惺忪的眼凝視著世界的每一個(gè)角落。我愿有海明威般的經(jīng)歷,我愿在無(wú)垠的大海間遨游;我愿像火山般爆發(fā)的花朵,在寂靜的夜中悄悄飄落,不留痕跡。待到夜闌海明的時(shí)候,我愿遁出這狹隘的窗扇,在遼闊的大海間飛翔……
  寢室中的燭光忽然閃耀了,我的雙眼,也仿佛折射了一束火花,在那里輕輕地跳動(dòng)著。
  曾聽人說(shuō),張率初涉人間的時(shí)候也曾充滿了雄心;然而,伴隨著無(wú)知唐才的妄語(yǔ),他竟燒掉了自己巨著般的詩(shī)稿,他的名字,也在那片悲凄的光芒中幾乎湮滅了。一千年前的古人,也許還不知今天的校園為何物吧;然而,我們年青的神童,又何嘗未曾受到了太多的驚嘆與贊美,得到了太多的褒獎(jiǎng)與鼓勵(lì)。也許,今天的我們,尚是血性方剛的男兒,尚未是“入門不拜逞雄辯”的豪士與英雄吧;然而,隨著歲月的侵蝕,隨著我們臉上平添的一道道皺紋,我們又何能記住自己的“原則”,我們又何能遨游于少?quot;拿云“的理想? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ),易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng),易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
  寢室中的燭光滲出了淚滴,透明的石蠟,正一滴滴地落在鏡般光明的桌面上。
  多少人因讀島崎藤村的詩(shī)而懂得了戀愛(ài),那種校園間清水般的純情,又何嘗不似齷齪的丑人凱覦處子;一旦揮槳于冥河,我們又何能回顧身后的幻海,回顧那片伊甸園般的黑白與歡樂(lè)交織的世界?
  真的,殘酷的社會(huì)沒(méi)有憐憫。從前我在的班中轉(zhuǎn)來(lái)了一位從日本歸國(guó)的同學(xué),老師為了讓他能夠過(guò)上沒(méi)有敵視的生活,特地用一節(jié)課的時(shí)間訓(xùn)導(dǎo),以使我們拋棄”民族的嫌怨“。后來(lái),他真的來(lái)了,我們都主動(dòng)地和他說(shuō)話,陪他游戲,伴他回家。真的,這是一種何等的悲哀啊,不由己的憐憫,難道是由于老師做作而賦予同族人的一種恩惠嗎?假如他走在社會(huì)的道上,聽到人們?cè)诒澈笾更c(diǎn)地罵?quot;嘎仔”,他又何言以對(duì),他又如何后悔因陷入“歷史的深淵”而自拔不及呢?
  蠟燭折成了兩段,淚花閃閃地流著,凝固了,熄滅了。 中小學(xué)生作文投稿,中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
  天空露出了魚肚白,星光在追逐間漸漸消隱。一陣刺骨的風(fēng)將我吹得猛醒;窗前的疏影已遁形,只有落葉的聲音還像海濤般嘩嘩地響著。在這光明前瞬間的美麗中,我仿佛忽然感慨,忽然覺(jué)悟了;我?guī)缀跆似饋?lái),尋了支筆,在稿紙上寫下了歪歪斜斜的一行字:
  在這個(gè)世界上,沒(méi)有誰(shuí)比你更相信自己。社會(huì)屬于你的未來(lái);你,要走你所選擇的道路。
  是的,天明了,燭光熄滅了。朝鳥啁啾的聲音,正在窗外輕輕地飄動(dòng)著。
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《燭光中的世界》添加時(shí)間:2024-12-15;更新時(shí)間:2025-08-06


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