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教科書與高三備考的關(guān)系_文學(xué)常識(shí)
　　唐建新
　　
　　有老師在講課完成之后提出，教科書與高考有什么關(guān)系？
　　
　　我認(rèn)為，關(guān)系是在于教師對(duì)教科書的使用。
　　
　　如果我們認(rèn)真使用教科書，可以說學(xué)生的語(yǔ)文高考備考能力應(yīng)該是非常強(qiáng)的。今天的語(yǔ)文教科書，已經(jīng)是在高考已經(jīng)進(jìn)行且已經(jīng)非常穩(wěn)定地進(jìn)行了三十多年之后編寫的教科書，教材編寫者們隊(duì)高考需要什么樣的語(yǔ)文基礎(chǔ)以及語(yǔ)文能力已經(jīng)了然于胸，已經(jīng)在多次教科書的修訂編寫中將其主要內(nèi)容編寫進(jìn)了教科書，很多研討與練習(xí)本身就是高考試題的直接使用。
　　
　　具體說來，寫作的要求在高中語(yǔ)文必修教材中一一得到了體現(xiàn)，用的就是高考寫作的分享要求?，F(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文的閱讀，都直接使用了很多高考語(yǔ)文試題中已經(jīng)被證明是比較優(yōu)秀的語(yǔ)文能力考試題。就是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)以及語(yǔ)言運(yùn)用部分的試題，在專題學(xué)習(xí)即口語(yǔ)交際和梳理整合等項(xiàng)目中都有所體現(xiàn)。 <a hRef=http://www.zequeka.cn/miNifoRm.Html>蘇州初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)</a>
　　
　　當(dāng)然，語(yǔ)文高考試題是不會(huì)重復(fù)使用已經(jīng)公開過的語(yǔ)文試題，但是，由于我國(guó)的高考時(shí)涉及千家萬戶的大規(guī)模的考試，試題命制非常注意社會(huì)的穩(wěn)定，因此，其考試的大綱以及命題的思路原則都絕對(duì)不會(huì)草率地輕易地改變，只要我們認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)好了教科書上的研討與練習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)高考就完全沒有了陌生的不適應(yīng)的感覺。
　　
　　這是形式上的適應(yīng)，就是能力上的適應(yīng)，只要認(rèn)真使用好教科書，讓學(xué)生真正通過三年的語(yǔ)文的有效學(xué)習(xí)，也能夠且自然能夠具備應(yīng)對(duì)高考的語(yǔ)文能力儲(chǔ)備?？梢哉f。教科書所設(shè)計(jì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容步驟計(jì)劃，所作出的學(xué)習(xí)建議，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高考的要求的。一些地方的學(xué)生及教師都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，只要高于高考就一定能夠戰(zhàn)勝高考，其道理就在這里。
　　
　　如果我們僅僅從形式上看沒有直接考高中語(yǔ)文教科書，就忽略教科書在學(xué)生語(yǔ)文能力形成過程中的作用，就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們另搞一套，怎么努力也難以達(dá)到精心編寫的教科書的營(yíng)養(yǎng)搭配好的。 <a hRef=http://www.zequeka.cn/MiNiFoRm.html>蘇州中考作文培訓(xùn)</a>
　　
　　不注意從內(nèi)容上按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律來進(jìn)行教學(xué)，即使是天天使用高考原汁原味的試題來訓(xùn)練，也不可能使學(xué)生生發(fā)出好的語(yǔ)文素養(yǎng)來，也難以應(yīng)對(duì)高考語(yǔ)文試題的要求。
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