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[綜合教學(xué)]高三開學(xué)第一課學(xué)案懷著夢想前進(jìn)_文學(xué)常識
　　1、通過交流明確高三語文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
　　2、通過學(xué)習(xí)《考試說明》，明確高三語文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
　　3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的熱情，樹立學(xué)習(xí)語文的信心，懷著夢想開始前進(jìn)。
　　
　　二、學(xué)習(xí)重點：
　　了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，樹立信心。
　　
　　三、課時安排：一課時 年9月1號
　　
　　四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，誦讀，記筆記
　　
　　五、教學(xué)過程：
　　1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記，瀏覽導(dǎo)學(xué)案。教師檢查課堂筆記準(zhǔn)備情況。
　　2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識：用激情和信心開始第一課。
　　3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　4、交流夢想和信心對于高三的意義：
　　你有夢想嗎？你對高三學(xué)習(xí)的信心如何？
　　5、學(xué)習(xí)考試說明，了解高考情況，交流語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
　　你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？其中最突出的問題是什么？
　　6、探討語文學(xué)習(xí)方法：（可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面）
　　你覺得在高三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效？（板書）
　　7、明確語文基本要求：
　　高三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些？（板書）
　　8、作業(yè)布置：
　　1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《高三了，我怎樣學(xué)好語文》
　　2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
　　3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
　　
　　附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料
　　
　　材料一：夢想。

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　　夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。
　　記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠(yuǎn)期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊！
　　然而，現(xiàn)實中我們也發(fā)現(xiàn)，這個夢想并不是很容易實現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人；同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。 <a hReF=http://www.zequeka.cn/miNiform.html>蘇州吳中作文輔導(dǎo)班</a>
　　
　　材料二：信心
　　美國著名盲人女作家海倫．凱勒說過，信心是命運(yùn)的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。 然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導(dǎo)致慘敗?？梢?，沒有信心將會是多么的可怕。
　　
　　
　　材料三：《山東省高考考試說明》
　　Ⅰ.命題指導(dǎo)思想
　　一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》,依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版?年版）》和《年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書。
　　二、命題按照普通高等學(xué)校對新生語文素養(yǎng)的要求，考查考生的語文基本知識和基本能力，并注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。
　　三、命題注意必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。
　　四、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
　　五、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
　?、?考試內(nèi)容及要求
　　一、能力要求
　　高考語文要求考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。
　　A．識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
　　B．理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
　　C．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
　　D．鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
　　E．表達(dá)應(yīng)用指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
　　F．探究指對某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。
　　對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
　　
　　二、考試內(nèi)容
　　根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，依據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版?年版）》結(jié)合我省的實際情況，確定語文科考試內(nèi)容。
　　按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。
　　
　　語文試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題、論述題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題共132分，其中語言文字運(yùn)用，共27分；古代詩文閱讀，共30分；名句名篇，共6分；現(xiàn)代文閱讀，共9分；作文，共60分。選做題共18分，給出文學(xué)類和實用類兩個文本，并分別在文后設(shè)置18分的試題?？忌芜x其中一個文本閱讀，并完成所選文本后的題目。包括：文學(xué)類文本閱讀，共18分；實用類文本閱讀，共18分。
　　作文方面，字?jǐn)?shù)不少于800字，除詩歌外，其余文體都在考試范圍中，所有的作文題型都在考試范圍中?！白魑拿恳粋€錯別字扣1分，重復(fù)的不計?！边@一早在年高考閱卷中就已實行的規(guī)定。
　　考查六種能力。高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級，對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。其中基礎(chǔ)等級要求符合題意，符合文體要求，感情真摯、思想健康，內(nèi)容充實、中心明確，語言通順、結(jié)構(gòu)完整，標(biāo)點正確、不寫錯別字。發(fā)展等級要求深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。特別指出的是，作文每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。
　　考試時間：150分鐘。
　　
　　材料五：語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
　　關(guān)于語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同學(xué)們分四種情況，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的；二為喜愛語文，有較好素養(yǎng)，但成績不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固；三為知識面一般，語文中等成績，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成績110分；四為基礎(chǔ)差，成績差，學(xué)習(xí)用時少，興趣不強(qiáng)，功夫?。晃鍨槔砜茝?qiáng)，不重視語文學(xué)習(xí)，用時很少，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)重偏科。
　　
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