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　　曾看魯迅文章，記得有那么一句話讓人費解?！拔壹议T前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹”。雖然這種奇奇怪怪的寫作方式我沒用過，而且內(nèi)心深處并不覺得它像老師講得那般好，但我卻認同那兩棵樹是幸福的，畢竟平凡如此的它們，也如此風光了一把。
　　名人筆下的樹，終究是不一樣的。無論其品種如何，姿態(tài)怎樣，都有它們獨特的地方，它們不再是普通的樹，也許很多年后樹旁邊還會豎起一面牌子，上書“魯迅先生筆下的棗樹”，于是南來北往的人們都來仰望這棵樹。
　　路旁的行道樹，因此就成了對比，似乎成了一種卑微與渺小。車輛奔馳而去過后滿樹灰塵，但它們還是努力站出一種姿態(tài)，一種昂揚和靜默的姿態(tài)，也努力保持著翠綠。
　　想那遠山、密林、深谷和幽澗中的樹，是快樂自由的。也許有競爭的壓力和可能被砍的命運，可至少一生都在為自己是樹而活，為努力成為一棵參天大樹而活。自我，本色，任由風雨飄搖。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
　　又想到成片種植的果樹，有果農(nóng)施肥澆水除蟲，生長無憂?？伤鼌s不能肆意瘋長，它們的姿態(tài)是果農(nóng)修剪來的，產(chǎn)值最大化是果農(nóng)追求的目的，于是，這些果樹被拉枝被修剪，都成了一種模樣，也沒了獨特與個性。
　　一直記得校園那條林蔭大道，兩邊魁梧的梧桐樹很是壯觀。那是我對大樹標準的初印象。很多美好的記憶都掛在那樹上了。摘幾片寬大的梧桐葉鋪于草地就可以當坐墊，所以總有三三兩兩的大學生零零散散的坐著，談會小情說會小愛，青春時光就這么呼啦啦的過去了。到了春夏之時，白紫的花兒填滿枝干，一串又一串，一團又一團?；▋狠p輕的不經(jīng)意間飄落，一朵，一朵，悄無聲息，看滿地灑落的梧桐花時才要駐足觀賞，看它飄落的樣子，此刻，我們都是詩人，一顆心想要與梧桐花輕輕搖曳在醉人的青春校園。這個季節(jié)，滿園幽香。

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　　可是我無法永遠醉心于梧桐樹營造的詩意當中。心中總是牽念那些卑微的人行道樹，我希望在我行走的路上它們可以卑微到老?？墒?，城市在擴展，在不停的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)，棟棟高樓拔地而起，曾經(jīng)的人行道樹終究沒能伴我一起成長，不會有論證不會有聽證也不會聽樹想要生長的心聲，它們就被砍伐了，就在我上學的路上，早上還迎接我們的樹等放學看到時已倒在路邊，親愛的樹姐姐，你終于沒能陪我初中畢業(yè)，霎時間眼中似有淚花。
　　總是在說，我們要有我們的城市精神，要有人文氣息，要有的歷史，原來這一切的一切都是以人類的生存和發(fā)展為中心的，而樹是不會說話的，沒有思想的，不需要征求同意的。而我記得有文章講到，被譽為世界最長的空中纜車的澳大利亞“天空之軌”，全長7。5公里，中途經(jīng)32個塔臺。建造這個纜車時，為了不破壞雨林生態(tài)，纜車的支柱全部用直升機吊裝，過程中從未砍伐過一棵樹，前后耗時40個月。今天的游人們，滑行在熱帶雨林的上空，壯麗的湖光山色和奇花異卉不絕眼前，你可以眺望整片密麻麻的熱帶雨林，纜車每行駛100米，便有超過80種不同品種的樹木出現(xiàn)眼前。對比一下，我無言，如同那些被砍伐的無言的樹。
　　已有的十幾年的生活，各種不同的樹伴我一路成長。它們永遠默默的營造一方綠蔭，在我一顆少年的心中，樹無論品種與用途，也不管它扎根何處，它們與我們相伴而生，它們還承載著我們成長的記憶，承載著一個城市一方村落的歷史。因此，我為樹書寫，我也愿我們?nèi)祟惗寄芤晿錇榕笥?，與它們在四季對話，那會是自然界最美的音符，躍動在大地母親的胸膛。

作文點評：文章從魯迅先生筆下的棗樹寫起，平凡如此的它們著實風光了一把，作者由棗樹寫到卑微人行道樹，進而寫到校園里魁梧的梧桐樹，不同的樹給作者留下不同的印象，由于城市的擴展，人行道樹被砍了，作者落淚了，他在為樹哭泣！為我們的生存環(huán)境被破壞而哭泣！而在澳大利亞的樹卻可以不必為生存擔憂，因為這里的建設(shè)可以為樹讓路，同樹不同命，什么時候我們也可以與樹為友，同呼吸共命運呢？這應(yīng)該是作者的心聲，也是我們大家共同的心聲吧！ ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學生學語文閱讀寫作的好幫手