能給別人帶來美的感覺的人，怎么會不美呢?抬起你低垂的頭，看看天上云彩的流動美，看看身旁靜物的凝固美，當(dāng)然，也別忘了看看鏡中那個嬌羞的你，你那如月的臉龐其實挺美的。
你說你喜歡孤單，飄飄蕩蕩總是靠不了岸，其實，你是怕被我看穿。你在漂亮的女孩面前顯得慌亂無措，這大可不必。你應(yīng)當(dāng)知道，你真的很不錯!
是的，你的鼻子不夠小巧，你的臉龐不夠清秀，你的身材不夠苗條，你的步履不夠輕盈……于是，你總是低著頭走路。其實，你給別人留下的印象很好。“這個女孩挺善良的!”“她總是為別人著想!”“要說學(xué)習(xí)，她也真夠刻苦的!”聽聽，同學(xué)們對你的評價多好。能給別人帶來美的感覺的人，怎么會不美呢?抬起你低垂的頭，看看天上云彩的流動美，看看身旁靜物的凝固美，當(dāng)然，也別忘了看看鏡中那個嬌羞的你，你那如月的臉龐其實挺美的。
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朋友生病了，你不顧滂沱大雨，一頭扎進雨幕里，用最快的速度買來了藥，還不忘捎上朋友最愛吃的話梅。朋友感激的話語讓你的一句“我的身體很結(jié)實”便輕輕地扯開了，雖然你當(dāng)時像個落湯雞，雙肩還在瑟瑟發(fā)抖，但在同學(xué)們的眼里，你真的挺美。
有時，我覺得你好煩，因為你問問題總愛刨根問底，我常常氣得把你的本子摔過去，并大吼一聲：“教你這么多遍了，還不會，真煩人!”這時，你總是低垂著頭，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼鏡，拿起本子，埋頭繼續(xù)演算。見此，我的心里不好受了，我這樣做算什么?于是，我趕緊遞過去一張寫著“sorry”的條子。你看后，憨憨地一笑，說：“謝謝你給我重新思考的機會?！闭f著，你竟然還扮了個鬼臉，這時的你，越發(fā)美麗了。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
我始終不明白的是，你在學(xué)習(xí)方面那么自信，對自己的容貌怎么就沒有一點信心呢?看著你從我的對面走過來，任賢齊的那首歌不由得在我的耳邊輕輕地回蕩起來：“……我左看右看上看下看，這個女孩還真可愛!”
我覺得，你應(yīng)該勇敢地抬起頭，看看藍藍的天，好好感受一下自己的美麗。其實，你真的很不錯!
作文點評：這篇敘事散文運用第二人稱口吻，仿佛面對面與“你”地進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。通過敘述“你”的生活點滴，作者發(fā)自內(nèi)心說出了：其實，你真的很不錯。本文語言富有生活氣息。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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