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易優(yōu)作文網(wǎng)——飛天的敦煌

飛天的敦煌


方欣   (南康中學(xué)?)
2024-12-15

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全文600字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)

  歲月沙塵淹沒昔日輝煌,沙漠v洲截留奇跡寓言。
  敦煌是奇跡的符號。茫茫沙漠,千年相繼,鳴沙山上,四百洞窟,洞無論大小,墻無論寬窄,每一點(diǎn)空間,每一寸空隙,都填滿了色彩,塞滿了夢想。千佛洞里我看見了飛天。
  飛天是自由的表達(dá)。笙樂聲聲,風(fēng)情萬種的樂姬應(yīng)歌載舞,絢麗的色彩流露出擺脫束縛的喜悅,飄飛的衣袂吟唱著風(fēng)的快樂。飛天的夢想,千百年無數(shù)的餓人神往追求的夢,這一刻當(dāng)我們在飛天面前變得虛無縹緲完全融入畫的色彩,畫的境界時,得到了實(shí)現(xiàn)。身體的重量,凡世的牽擾,變成腳下的云,耳旁的風(fēng)。不斷的飛升,不斷的消融,像冰化成水流淌在膜拜的天界,夢想的國度。
  飛天是真實(shí)的表達(dá),生活是藝術(shù)的源泉。那么創(chuàng)造飛天的丹青妙手必定是群擁有飛天之夢的自由而快樂的人吧?答案似乎是肯定的,但答案是截然相反的! (易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文) 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  這些丹青妙手被冠以莫須有的罪名而半生坎坷,鐐銬加身;這些繪畫大師每天被逼不停的工作,而且是處于沙漠之中;這是群苦難的人們,是群失去自由與快樂的人們!但飛天讓我們震撼!我們不禁疑惑這群人是如何創(chuàng)造了飛天。
  不知道佛祖的真面卻塑起大佛,是因?yàn)樾牡娜蚀?;不知道自由的快樂卻繪出飛天,是因?yàn)樾牡淖杂?。鐐銬鎖住了肉體卻鎖不住心靈。他們的心靈承載了他們在現(xiàn)實(shí)中的缺陷與渴望而更加自由,自由的飛舞于每個洞窟,每朵花,每個美麗的角落。
  因此,飛天是奇跡的寓言,不僅僅因?yàn)槔L畫本身所蘊(yùn)涵的價值,更因?yàn)樗切撵`的自由之舞。
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