我，一個(gè)像男孩的女孩，遇到挫折時(shí)會(huì)像大氣的男孩兒把東西埋在心里獨(dú)自一人承受這不公的一切。但當(dāng)我再無(wú)法負(fù)荷這沉重、殘酷的事實(shí)的時(shí)候我選擇逃避。我會(huì)奔向大自然，向自然傾訴我的不幸遭遇我會(huì)肆無(wú)忌憚地大哭甚至在自然中大聲抱怨那不公平的造物主那命運(yùn)之神……自然中是那么的可愛(ài)，每每我發(fā)泄完我心頭的不滿也會(huì)隨即消失，憤怒、無(wú)奈、悲傷也會(huì)離我而去。可那一次自然卻無(wú)法安撫我躁動(dòng)憤怒的心……
“媽，你怎么能偷看我的日記”我撕心裂肺的朝媽媽喊?？伤o我的回答卻是：“怎么了我是生你養(yǎng)你的，怎么不能看你的日記了這是為了更好地了解你”，她的回答像一把尖利的刀硬生生的插進(jìn)我的胸膛，狠，憤怒在我的心中生成。我?jiàn)^力逃出那個(gè)骯臟的家跑到山上去……我蹲在地上抽泣，不，應(yīng)該是痛哭?！班编薄编薄币魂嚽宕嗟镍B(niǎo)鳴在我耳畔響起，我循聲望去，在不遠(yuǎn)的松樹(shù)上停駐著許多鳥(niǎo)兒，它們?nèi)杠S著歌唱這。我起身走近它們，他們沒(méi)有躲開(kāi)反而更加歡快了，這是他們?yōu)槲肄k的一次音樂(lè)會(huì)。我同它們一同唱歌跳舞，微風(fēng)拂來(lái)，嫩黃的草兒在微風(fēng)中扭動(dòng)著他們嫵媚的身姿，稀少的花兒也跳起了歡快的舞蹈，在夕陽(yáng)的映襯下形成了一幅《夕陽(yáng)音樂(lè)圖》。沉重的心情似乎已被歡快的氣氛帶走了，但已經(jīng)是晚上我不得不回家，我不舍得告別了他們，“朋友再見(jiàn)”我在心中默念……
蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
到了馬路上，汽車(chē)的鳴笛聲是我難受，與母親吵架的情景又浮現(xiàn)在我的腦海里，淚水奪眶而出，侵占了我的臉龐。
“為什么，為什么，你為什么要看我的日記，你是我的母親啊，我最尊敬的母親啊?！蔽以诮值郎洗蠼?，但沒(méi)有人理會(huì)我……回到家我和她沒(méi)有講話，兩個(gè)人都是沉默沉默，沉默成了我么們兩人的語(yǔ)言。
原以為美麗的自然已將我的壞心情掃空了，可是沒(méi)想到壞心情并沒(méi)有離開(kāi)而是到了心里更深的地方去了。這是為什么呢？親情，是需要家人互相尊重信任的，當(dāng)有人打破這難得的平衡時(shí)，心與心的距離也就會(huì)變的遙不可及，心也會(huì)流血也會(huì)支離破碎……親情，需要我們的呵護(hù)更需要去尊重！
學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。作文點(diǎn)評(píng)、作文精批、作文修改潤(rùn)色，就來(lái)易優(yōu)作文。（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文）
數(shù)百名學(xué)生高考語(yǔ)文提分20分以上，高考語(yǔ)文成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
