初春，側(cè)手撫過淺草的馨香綠意；盛夏，獨(dú)身行走于亭臺(tái)舊廊的復(fù)古；濃秋，撐傘漫步窗寒雨意的刺骨；隆冬，角落里談笑風(fēng)聲的溫馨……
那是初逢校園的第一感覺。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑落學(xué)園，便有悉數(shù)學(xué)子匆匆爬起，洗漱完畢，奔向操場(chǎng)。舒展了筋骨，臨著薄涼的霧氣奔跑。在臨面而來的微風(fēng)中開始了他們的一天。
宿舍旁的桂花已盛開了一個(gè)九月。到了十月，只能淺淺聞到一縷清香，繚繞鼻尖。那初生的九月季，早已入了尾音，卻依然牽絆著桂花許許未落，那是否是專屬校園的芬芳，是無人可以剝奪的盛放，除了它自己？
雨幕里的它曾傲然綻放過，被雨水沖刷的悲涼；雨意一過，便殘留一地余香，在訴說夢(mèng)寐以求的奢望。
九月已過，我獨(dú)留世，自盛綻；落花已殘，我香依舊；自芬芳。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
當(dāng)正午那濃厚的陽光灑落校園，樹間的陰影斑駁，道盡時(shí)間的長遠(yuǎn)，那殘留在樹干里的濃厚韻味，承載了它十幾年的辛酸和蒼涼。
原路無返，舊地難游，這條路上現(xiàn)（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）世成風(fēng)，古意彌漫。
也許千年前曾是一抹繁華，亦或一縷憂殤，無人知曉。
當(dāng)午夜夢(mèng)回，一抹月光落入凡塵，游走于世間。我想那是她對(duì)我們的眷戀。
仰臥于青青綠草間，少見的幾縷星塵，似乎此刻多了些許。
側(cè)躺其上，鼻尖能嗅到來自生命的怒放綠意的清新。
行走在石制橋上，看水中錦鯉的嬉戲，體會(huì)到人生所謂體會(huì)到的期盼。
撫摸著古廊，即使路短，匆匆一瞥便見盡頭；即使殘破，落下了漆屑，卻依然帶著久遠(yuǎn)古韻。
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與其相伴的是一間間矮小的鋼琴房，偶爾傳出的琴音，那是否是他此生無求的欲望。
古韻與現(xiàn)世風(fēng)的結(jié)合，既不失古詩古畫的蘊(yùn)味，又不失現(xiàn)世風(fēng)的溫存，就像巧為天成的杰作一般，彌留塵世，就此安家。
我愛他，似家是校園。
我愛他，似古是現(xiàn)世。
我の校園，愿你永遠(yuǎn)長久。
高一:范慧敏
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