塵世的喧囂，早已掩蓋了生活的寧靜；跌落的塵埃，早已讓疲憊的心蒙上厚厚的灰塵。于是，所有的一切都叫人觸目傷懷，回首的目光也被青山重重阻隔，只想，在春天來臨的時(shí)候，背起行囊去遠(yuǎn)行。
——題記
花開一季，草木一秋；吾之一生，踽踽獨(dú)步。天寒地凍，漫天雪花迎風(fēng)飛舞，凍了河流，滑了路途，冷了人心。嘆，人生幾多哀愁。
歲月輪回，反反復(fù)復(fù)。心也在時(shí)光的纖塵中散盡繁華，凋零成落寞凄美的花。時(shí)光如沙漏，美好的淡忘，傷痛的卻在心里結(jié)疤。站在紅塵的渡口，看過往的足跡，路還在，只是，一路走來時(shí)那些深深淺淺的足跡已已被塵埃覆蓋，斑駁，模糊。
端坐于斜陽下，漸看暮色四合，清冽的風(fēng)肆虐的侵吞著萬物，乍眼間，鳥歸巢，人歸家，而我，似乎對(duì)這一切不以為然，仍呆呆的呆坐在長椅上，目及之處，樹木皆是光禿禿的呈一片銹色，無不例外的被冬扼殺。我心四處張望著，拼盡全力捕捉遠(yuǎn)去的光和影，一邊努力地舔著自己的淌血的傷口，那些被隔在經(jīng)年柵欄以外的種種情愫，是否也被昔年的流光所擱淺，相忘于江湖？落英繽紛的季節(jié)已不在，此刻的心就像瑟瑟秋風(fēng)中的花，一瓣瓣零落，一瓣瓣凋殘，殤，落了滿地，殷紅似血。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
人生如一場(chǎng)盛宴吧？你看，他們個(gè)個(gè)嬉笑怒罵，帶著自己鐘情的面具，身著華麗的服飾粉墨登場(chǎng)，扮演著自己精心臨摹和早已策劃好的角色，隨著生活中抑揚(yáng)頓挫的音樂和鮮花、掌聲，閃亮登臺(tái)，漸漸旋轉(zhuǎn)、起舞、使出渾身解數(shù)亮相于臺(tái)下的觀眾。直至演出的帷幕緩緩落下、退場(chǎng)。這一出戲是誰在導(dǎo)演？誰是主角？誰是配角？誰又是可有可無的小丑？現(xiàn)在想來好像這一切都不重要了，因?yàn)檫@些都跟著似水的年華逐步塵封、埋沒。
歲月的刻刀，先將我們的容顏揉皺，再一步步將往昔的記憶無情撕碎、沉淀。一直想要在這不復(fù)的年華里面留下點(diǎn)什么？也許是曾經(jīng)的美好，也許是初見的驚艷，也許是片刻的歡愉吧？可如今只剩下尖刻的悲，蝕骨的痛，無奈的嘆息罷了。昨天，曾傻傻的想要拼盡全力將時(shí)光的碎影拼湊完整，哪怕是條平平仄仄的路，哪怕需要億萬斯年，我都甘愿如此?？?，當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)來到面前，夢(mèng)，一觸即潰，才曉得，一切因果輪回，冥冥中自有天定，我們對(duì)于之前路過的風(fēng)景錯(cuò)過的人，除了無奈的搖頭，無力地?fù)]手目送彼此的背影淡出對(duì)方視線，然后將（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）記憶埋在心靈的土壤里，試問，我們還能做什么？
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看著泛黃的相冊(cè)，用粗糙的雙手撫摸著曾相識(shí)的面孔，晶瑩的淚花浮上雙眸，哎！今夕何夕呀？曾深情的我們，如今已是形同陌路，物是人非?；仨g，橫掃到自己在那人生扉頁上碼下的文字，滴滴墨跡還散發(fā)著縷縷馨香，可是，人生路途上還有多少光陰容許我們慢撒細(xì)碎，容許我們碌碌無為的虛度？
塵世的喧囂，早已掩蓋了生活的寧靜；跌落的塵埃，早已讓疲憊的心蒙上厚厚的灰塵。于是，所有的一切都叫人觸目傷懷，回首的目光也被青山重重阻隔，只想，在春天來臨的時(shí)候，背起行囊去遠(yuǎn)行。
看遼闊的大海，海潮澎湃。走在柔軟的海灘上一邊看著浪花朵朵，一邊拾撿精致的貝殼，再將它串成項(xiàng)鏈，置于歲月的脖頸上，每一個(gè)貝殼都代表一個(gè)人，一段情，一段記憶，一段思念。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
看無垠的草原，蔥蘢無垠。覓一方晴空，舒展筋骨，輕嗅草原的濃香味，將心靈放飛云霄外，感受一人獨(dú)處，思緒亂飛的不一樣的情懷。這是何等的安逸灑脫。
看荒蕪的沙漠，感悟生命。沒有水源，可以歷經(jīng)千辛萬苦去尋找，沒有生命，可以用勤勞和智慧創(chuàng)造。這何嘗不是品嘗艱辛的歲月為自己帶來的豐盈，奇跡在于創(chuàng)造，當(dāng)所有的努力開花結(jié)果，驚喜便會(huì)落于行囊之中。
我就想這樣，背起行囊去遠(yuǎn)行。把自己放逐于遼闊的大海，無垠的草原，荒蕪的沙漠，感受廣闊無邊的胸懷。感受生命，學(xué)會(huì)淡然。
高一:楊裕源
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