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　　風(fēng)起，草動(dòng)。墻頭的草早已倒向一邊，不足為奇。只是，墻下的那株草卻屹立不動(dòng)，吸引了我的目光。
　　人，不就像一株草？內(nèi)心脆弱的，在風(fēng)起之時(shí)毫無遮蔽，只能任風(fēng)吹倒；而內(nèi)心強(qiáng)大的，用自己的內(nèi)心為自己豎起一面墻，使自己在風(fēng)起時(shí)不動(dòng)不搖。
　　人，總是難免脆弱。“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，“人往高處走，水往低處流?！睙o不反映著人人向往高處的世間常態(tài)——財(cái)富、權(quán)力、地位……可現(xiàn)實(shí)不總貼近理想，于是便有了“趨炎附勢”。趙高、嚴(yán)嵩、魏忠賢等人的身邊有了多少阿諛奉承的小人，巴結(jié)上司，只求自己升官發(fā)財(cái)。在這些所謂的權(quán)貴面前，又有多少人低下了頭，彎下了腰，獻(xiàn)上了自己的膝蓋；又多少人低聲下氣，不敢指責(zé)他們的過錯(cuò)。但他們奮力攀登的高處，又怎是真正的高處？
　　正因?yàn)槿诵缘娜毕荩旁斐闪嗽S許多多歷史上讓人深為遺憾的過錯(cuò)。明嘉靖時(shí)，嚴(yán)嵩當(dāng)政，胡作非為，殺了夏言、楊繼昌等無數(shù)正直的人?？捎钟卸嗌偃苏境鰜碇肛?zé)他呢？又有多少人眼睜睜看著自己的親人、朋友、同事被殺而所能做的只有悲傷？那一段時(shí)間的朝政混亂，人心惶惶，國力下降，讓作為后人的我們痛心疾首卻又無可奈何。二戰(zhàn)中，英雄固不會(huì)被人遺忘，可那些叛徒、法西斯擁護(hù)者也在今日仍被人唾棄。他們，隨著法西斯的傳播，違背了初心，阻擋了和平，只能以這樣的方式出現(xiàn)在歷史中，出現(xiàn)在后人的鄙視中。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
　　現(xiàn)今又出現(xiàn)了多少流言，讓世人恐慌。大則至社會(huì)動(dòng)蕩、資源短缺，小則至部分食品安全、生活常識。它們一傳十，十傳百（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）地傳播至社會(huì)的各個(gè)角落，引發(fā)人心的動(dòng)蕩，社會(huì)的恐慌。
　　可是，人即使有缺陷，卻必須學(xué)會(huì)不隨波逐流，做一株豎起墻而立在墻下的草。要明白這樣一句話“真理，總是掌握在少數(shù)人手里?！币?yàn)槿丝倳?huì)犯錯(cuò)，偉人也不例外。所以，在旁人都跟隨大眾之時(shí)，要敢于質(zhì)疑。然而，光擁有這種思維模式仍還不夠。勇氣，至關(guān)重要。伽利略用實(shí)踐證明了亞里士多德的錯(cuò)誤，修正了幾百年來人們一致認(rèn)同的“科學(xué)真理”。同樣，知識，是阻擋思想隨眾人之流而逝的巨石。李清照摒棄舊時(shí)女子的陋習(xí)，不顧世俗人的眼光，學(xué)習(xí)詩賦，以女兒身成為流芳百世的詞人。由此，足見知識的可貴。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
　　墻頭草是可悲的，隨風(fēng)飄搖的它們無力為自己贏得應(yīng)有的價(jià)值。墻下的草也許卑微，可它們有自己的力量。這力量足以支撐它們不斷向上。草，生來無法選擇，可人，是有選擇的權(quán)力的。我們的內(nèi)心，由自己塑造！
　　倚在門邊，收回飄忽的思緒。風(fēng)，仍不停，墻下的草，依舊沒有動(dòng)搖。
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