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　　下晚自習了，樓梯間里一片擁擠。 （易優(yōu)作文網(wǎng) www.euEw.nEt 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）
　　九年級了，又一次來到教學樓三樓，七年級時在三樓也體會過這種擁擠，那時無太大壓力，下課，下晚自習2都會在外面打鬧：八年級時在一樓，出教室直走就到了開闊地，沒有樓梯間，所有也沒有擁擠：到了九年級，竟意外地和這種擁擠相遇。
　　出了教室門，走廊里已經(jīng)擠滿了同學，三個半同學全出來了，人隊就排到了我們班門口，幾個小伙伴已經(jīng)先走了，我踮著腳擠著人群，滑到了樓梯間，怪不得這么堵，原來樓梯上也擠了不少人。
　　我站在角落，凝望著人群，幾個女生正在樓梯間趴在欄桿上聊天，許多男生三五成群，勾肩搭背講著游戲，時不時還做些動作，有的人兩手搭在前面人肩上，滑著下樓，看著隊伍前面的同學，還走走停停，再看看后面的同學，干脆趴在欄桿上聊天。樓梯、樓道一片嘈雜聲，我想這可能是同學們兩個月不見找回友誼的方法。 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
　　我貼著墻慢吞吞地下了樓，看著樓上還是那么擁擠。
　　第二天，我們老師拖了堂，別的班學生全走了，樓道里一片漆黑，也沒有昨天的嘈雜聲，同學們都散了，我也摸著黑下了樓梯。仰望樓上，已沒有了人，也沒有了燈，一片死氣沉沉的樣子。旁邊的同學似乎也安靜了些，可能是沒人講話吧。
　　九年級了，壓力大了，作業(yè)多了，講的話卻少了，像那天擁擠的場景什么時候能再出現(xiàn)呢？站在樓下的我，突然感覺嘈雜聲是那么和諧，勾肩搭背的談笑是那么可貴，人群擁擠比幾人摸索好太多。
　　擁擠，我愿在我九年級結(jié)束之前能和你再會！
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