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易優(yōu)作文網(wǎng)——山川易景

山川易景


邱琛博   (福州第一中學(xué)?)
2024-12-15

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全文1000字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)

  ——《欸乃》聽后感
  山川是不卷收的文章,日月為你掌燈伴讀。山高月小,水落石出,均是你的風(fēng)骨。傍晚,漁翁把船停泊在西山下息宿;拂曉,他汲起湘江清水又燃起楚竹。煙消云散旭日初升,不見他的人影;聽得一聲木櫓聲響,忽見青山綠水?;厣硪豢?,他已駕舟行至天際中流;山巖頂上,只有無心白云相互追逐。
  不見山水,山水卻怡人。因為最近心過于浮躁,以前欣賞的曲子都壓不住,便想于躁急中覓恬靜??旃?jié)奏的現(xiàn)代生活,讓我不禁羨慕古時人們悠哉悠哉的平靜而偶爾小波瀾的生活?,F(xiàn)代人繁瑣俗氣的話翻來覆去地說,而古人的幾根弦便足抵千言萬語了。于是泡上清茶一盞,取下好書幾卷,放著古琴音樂,前頭放的一直都如背景音樂一般,當(dāng)來到這曲,背景音樂成了主旋律,似一股開闊心境之清流。好像琴音本就是山水,意境吻合到渾然一體,山水即琴音,琴音即山水,心意更加貼合,心更純粹了。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  剛開始聽沒有太大波動,只是手上翻書喝茶的動作都停了下來,繼而隨著旋律而晃,再而突然覺得似乎些許喜愛,然后就放之不下了。聽著聽著,想起了那句“煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠”,看了看歌名,果真叫《欸乃》,就更相信古琴才是毫無目的的音樂表達(dá),太純粹。后來聽出了波瀾和酣暢,氣勢漸增。音節(jié)之間仿佛總有很多空隙,留待人遐想。待到高潮部分,只覺得“為我一揮手,如聽萬壑松”。泛音響起,山水呈現(xiàn)在我眼中,仿佛我就是那漁翁,乃一聲游天下。
  都說琴音古淡,大多不夠悅耳動聽??晌覅s認(rèn)為,古淡即為動聽。心境不清,指下便會長荊棘。心無雜事,曠然天真,時鼓一曲,不燥不懶,緩急輕重,便都合宜自然了。以前很想學(xué)習(xí)古琴,總擔(dān)心被人說附庸風(fēng)雅,現(xiàn)在卻慢慢地看淡了:只要有想靜下來彈琴的心思就夠了,何必真要彈出古音?陶淵明不會彈琴,而家里常掛著無弦琴,每到興致到了,便在無弦琴上撥弄一番。只要知道琴中的趣味即可,欣賞也罷,品讀也罷,盡興就好。
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  這首樂曲音調(diào)悠揚,清新雋永,以山水為意象抒發(fā)感情,散發(fā)出漢民族傳統(tǒng)文化的精神、氣質(zhì)、神韻。這曲子,聽的是一種韻味。它不熱鬧。,每個人聽(易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文)出來的,或許就是百轉(zhuǎn)千回的差別了。一個人在不同心境下去聽,也會有迥異的風(fēng)景??偠灾?,這個曲子都讓人沉靜下來,回歸到自我,這一點倒是相通。
  由此處生發(fā)出來的感受,縱使千花百樣,也始終是淳樸的。如今的我們,是不是也該如此?縱使已經(jīng)過了一個又一個寒暑昏晝,縱使山川易景,草木零落,我們心中應(yīng)該堅守的傳統(tǒng),應(yīng)該有的初心,永遠(yuǎn)不會改變。春節(jié)將至,只希望我們的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日,能夠一代又一代地傳承下去。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
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