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　　流水歲月，流失的是年少的童稚和輕狂；
　　淡淡往事，淡去了昨日的記憶和光華。
　　孩童時(shí)代，可曾記得柳蔭下的一潭清泉？那是我充滿歡笑和淚水的第二天堂。每天日暮黃昏，總能聽(tīng)到我和其他小伙伴們的歡歌笑語(yǔ)。金黃的夕陽(yáng)余暉為我們搭建的積木宮殿，鍍上了耀眼的琉璃色，投射的清泉中樹(shù)影斑斑駁駁，像極了“人在畫(huà)中游”的意境。
　　漸漸長(zhǎng)大，逐漸脫離了自己的小天堂。上學(xué)那天，走出家門(mén)，和煦的陽(yáng)光定格多少美的瞬間。我印象中還記得，在公交車(chē)上我高燒燒得厲害，司機(jī)叔叔停下車(chē)，冒著三九嚴(yán)寒，把我送到了鄰近的醫(yī)院。我被大衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而雪花像冰刀般一下下割在他的臉上。剎那間，我懂得了什么是真情，就在那一刻，就在天與地之間的小天地里。

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　　上了中學(xué)，面對(duì)的是一張張陌生的面孔，互不熟識(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)真情可以換來(lái)真情。我對(duì)他們笑，他們同樣致以我最溫馨的笑臉。有許多過(guò)去的同學(xué)如今很少聯(lián)系，只留下了些美好停留在角落里，停留在記憶里。
　　昔日的朋友呢？你們好嗎？經(jīng)過(guò)了這么多年磨練，是否更加成長(zhǎng)？還記得過(guò)去的時(shí)光嗎？快樂(lè)的連眼淚都可以漾出微笑。往日的快樂(lè)多么簡(jiǎn)單，是啊，我們的快樂(lè)從來(lái)不需要理由。往事依舊，人已不同。我仍停留在這里，你們呢？原來(lái)那個(gè)一首歌就可以感動(dòng)得痛哭的小孩呢？
　　哦，不，我們都已經(jīng)不是小孩了。
　　我們不知不覺(jué)中度過(guò)了我們最無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。對(duì)往事的喜怒哀樂(lè)，每一件仍然歷歷在目。它們就像記憶長(zhǎng)河里的粒粒明珠，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)值得我為之珍藏。
　　光陰荏苒，那逐漸流逝的歲月是不能選擇的，那份擁有的美好將永遠(yuǎn)被我們銘記。
　　我，長(zhǎng)大了。
　　我，將珍藏起那些往事。
　　我，要肩負(fù)起更沉重的背囊，去迎接另一道曙光！

作文點(diǎn)評(píng)：本文欲揚(yáng)先抑：開(kāi)頭寫(xiě)要淡忘“昨日的記憶和光華”，并領(lǐng)起下文，描寫(xiě)了昨日那充斥著真情、友情的美好時(shí)光，最后，作者要把這“像記憶長(zhǎng)河里的粒粒明珠，永遠(yuǎn)的珍藏起來(lái)”，而結(jié)尾說(shuō)“去迎接另一道曙光”，正揭示了淡了的原因，或者另一種珍藏的方式。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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