冰冷寒秋，夜已深靜。不知何時(shí)，雨突淅瀝。一陣寒風(fēng)，酣然入夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)列車，鳴笛直前。拎著包袱，帶上物品。進(jìn)入車廂，領(lǐng)悟人生。人生五味，五廂俱全。
人生一味，酸味一廂。走上列車，怪味撲鼻。兩眼望去，車座五十?？臻g寥落，人做三十。找到空座，輕聲坐下。詢問(wèn)旁人，列車一廂。人坐三十，有何盜賊？旁人聽(tīng)后，沉默無(wú)語(yǔ)。時(shí)過(guò)一分，輕輕答道：列車一廂，人生酸味。走上列車，怪味撲鼻。這種環(huán)境，幾人能忍？聽(tīng)完此話，心突覺(jué)悟。人生酸味，誰(shuí)能體會(huì)！
人生二味，甜味二廂。走上列車，氣味沁心。兩眼瞧去，車座五十。空間無(wú)幾，座位已滿，另站四十。找到空處，擁擠站下。詢問(wèn)站人，列車二廂。座位已滿，另站四十，有何珍寶？站人聽(tīng)后，微微一笑。時(shí)過(guò)二分，吞吐答道：列車二廂，人生甜味。走上列車，氣味沁心。這種好境，幾人不愛(ài)？聽(tīng)完此話，心突唏噓。人生甜味，誰(shuí)能不愛(ài)！
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人生三味，苦味三廂。走上列車，怪味惡心。兩眼看去，車座五十?？臻g寬闊，人坐二十?？吹娇兆?，緩慢坐下。詢問(wèn)旁人，列車三廂。人坐二十，有何鬼怪？旁人聽(tīng)后，冷笑一聲。時(shí)過(guò)三分，氣憤答道：列車三廂，人生苦味。走上列車，怪味惡心。這種環(huán)境，幾人可受？聽(tīng)完此話，心突感慨。人生苦味，誰(shuí)能忍受！
人生四味，辣味四廂。走上列車，辣味熏眼。兩眼瞥去，車座五十?？臻g無(wú)剩，座位無(wú)空，另站八十。找到門隙，落腳站下。詢問(wèn)門人，列車四廂。座位無(wú)空，另站八十，有何仙姑？門人聽(tīng)后，捧腹大笑。時(shí)過(guò)四分，嚴(yán)肅答道：列車四廂，人生辣味。走上列車，辣味熏眼。這種環(huán)境，雖熏人眼，誰(shuí)不喜品？聽(tīng)完此話，心突大悟。人生辣味，雖熏人眼，誰(shuí)不喜品！
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人五無(wú)味，澀味五廂。走上列車，氣味澀舌。兩眼觀去，車座五十?？臻g如海，人坐一名。找到空座，顫抖坐下。詢問(wèn)此人，列車無(wú)廂。人坐一名，有何妖魔？此人聽(tīng)后，啼笑皆非。時(shí)過(guò)五分，大聲答道：列車五廂，人生澀味。走上列車，氣味澀舌。這種劣境，幾人肯坐？聽(tīng)完此話，心突嘆氣。人生澀味，誰(shuí)能品嘗！
夢(mèng)中列車，列車五廂。人生五味，五廂俱全。酸，甜，苦，辣，澀。誰(shuí)能全品？誰(shuí)能全悟？
作文點(diǎn)評(píng)：文中的夢(mèng)中列車，人生五味，五廂俱全。用酸、甜、苦、辣、澀概括了人生五味，通篇以文言四字句為主，可見(jiàn)作者的語(yǔ)言功底之深厚，在寫(xiě)法上采用重章復(fù)沓的寫(xiě)法，整齊中有變化，將人生五味書(shū)寫(xiě)的淋漓盡致！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
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