老師，一個神圣威嚴(yán)的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細(xì)細(xì)道來——
師，嚴(yán)之如山也。
自小學(xué)起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴(yán)厲一點才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴(yán)厲形象便在心中慢慢呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時，老師就是權(quán)力的象征，不能輕易靠近。
師，柔之如水也。
慢慢的，長大了，開始學(xué)會體會老師（特別是女老師）對我們的那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學(xué)習(xí)道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
師，親之如友也。
漸漸的，步入初中，更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點和主張。老師，在此刻已不是權(quán)威，而是亦師亦友了。于是，當(dāng)自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，會勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平時上課時的那種尊嚴(yán)，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十幾個春秋，無數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
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有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來……
一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅守，無私的偉大。
老師，你們，是長者，總是用經(jīng)驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
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燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永遠(yuǎn)有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
作文點評：這篇散文情感真摯，寫出了對老師這一形象獨特的感受：師，嚴(yán)之如山也，柔之如水也，親之如友也。本文語言有藝術(shù)感染力。第一、第二、第三人稱交換使用，便于抒情。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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