郎費羅說：“你的生命如同他人，一樣會有下雨的時候”，馬克*吐溫卻說：“雨總會停的?！?
雨打芭蕉，風雨瀟瀟正逢鞭打刻骨之時，清初雨后，芭蕉卻油亮光滑，抽枝吐芽；蝶破繭時，繭束縛身體難以掙脫最為煎熬，破繭而出，蝶卻有百般嬌麗，翩躚花間竹葉里；松生絕壁，硬土封底壓抑難忍時最絕望悲愴，沖破禁錮，松卻可翹望春色，盼迎朝陽。
漫溯向悠悠歷史縱橫的溝壑，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。圣賢發(fā)憤時歷經坎坷，飽嘗風霜，自是或懷有濟世報國的偉志，或懷有死諫君主的忠烈。試想，如無這些希望的或指引或支持，何來幾人幾部得以流芳千古，名傳世界？由此，遭遇生命中的險灘激流是，縱然亂石穿空，驚濤拍岸，也應堅守住心中的一份希望，堅定不移地追尋所向，直至可見曙光，半江瑟瑟半江紅中自有一派波平浪靜。
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
歲月的河流縱觀千年，朗月照花，登高臨遠，細數(shù)流年。同在文革時期。韓美林下工廠陷囹圄挨批斗摧毀不了他心中的希望株芽。默默地抗爭，后來才有了“中國畢加索”；顧圣嬰深陷絕望，終揮刀割腕，是歷史上又失一位清絕柔婉的音樂才女。鐵生身殘，心有期許，日落黃昏的地壇是最好的見證；海子困囚，心思深鎖，春暖花開是永兌現(xiàn)不了的諾言。希望是魯迅以筆為槍逶迤遠去的路途，是歌德風雨之夜艷照蒼穹的曉霞，是莎士比亞痛苦無助時安心養(yǎng)神的韻樂。如此，心攜希望的航燈，在驚濤駭浪陰云蔽日中摸索前行，可以航游終至風輕云淡。
芭蕉經雨，雨中渴望太陽的如花笑靨；蝴蝶破繭，殘繭中期待日光斑駁的疏影和馥郁的花香；青松傲立，頂開泥土時銘記春日麗影和俯視谷壑。因了希望的熠熠閃光，王五在冰凍涸竭中復蘇重生，萬物靈長的人類亦得此希望的清輝和迷途的指引。
蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
冬既已到來，何懼春之姍姍來遲？夢中苦澀抑郁，話中不得伸張，心懷期許，堅定不移地等待暗夜消散濃黑。待到希望遍灑原野之時，夢醒時分，燕語呢喃，鵝黃柳綠。記得夢里花落，在冷落污濁的泥沼中掙扎。夢醒時分，即將所用的希冀點染成燦爛的云霞，去迎接那噴薄而出的朝陽！
作文點評：下雨總會晴。作者思路開闊，聯(lián)想廣泛，選材由自然至社會人文，涉獵古今，從而使文章內容豐滿，富有意蘊。語言優(yōu)美，語句富有詩意。綜合運用多種辭格，使語言富有形象感；集中恰當?shù)囊?，大大增強述志明理的力度；多處排比，增強了氣勢，更顯作者語言功力之不菲。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
數(shù)百名學生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢學科，咨詢報名：181-1815-9898
