他說(shuō):“我是一個(gè)好生”。
她說(shuō):“我是一個(gè)差生”。
他成績(jī)很好,每次都名列前茅。
她成績(jī)很糟,每次都名落孫山。
他在第一桌,享受著陽(yáng)光與雨露。
她在角落里。承受著孤單與恐怖。
老師進(jìn)了教室,他走上講臺(tái),擦了黑板。
同學(xué)放學(xué)回家,她留在教室,清掃地面。
發(fā)了錯(cuò)誤,老師生氣了。
他說(shuō)都是別人惹得禍,自己是無(wú)辜的。
她說(shuō)一切都是我的錯(cuò),等待老師批評(píng)。
他生日那天,讓每位同學(xué)送禮物給他。
她生日那天,疊給每位同學(xué)一只千紙鶴。
他家里很窮,但他穿得很時(shí)尚。
她家里很富。但她依舊很簡(jiǎn)樸。
班里的好事,樣樣他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
班里的累活,件件她都要參加。
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就這樣!
他是一個(gè)好生。
她是一個(gè)差生。
他倆的地位依舊如此。
好生還是差生!
是什么在決定,是哪樣在把控。
難道這樣的他還算好生?
就因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)出眾。
難道優(yōu)秀的她永遠(yuǎn)是差生?
就因?yàn)樗看纬煽?jī)都很窘。
讓我說(shuō)!
這樣的他,差生都不如。
讓我說(shuō)!
我要做永遠(yuǎn)的她。
哪怕永遠(yuǎn)孤獨(dú)的坐在角落里。
也不要虛榮的走在陽(yáng)光下。
作文點(diǎn)評(píng):形(結(jié)構(gòu))散神(中心)也散 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。