花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,而葉的事業(yè)卻是謙遜的,因為它永遠(yuǎn)垂著它的綠蔭。
——題記
換了學(xué)校后,以為這樣的學(xué)校沒什么好的,沒意思時,認(rèn)識了她,她就是——馮老師。
我要與逆境奮斗,可是我無法堅持。在逆境中:當(dāng)我想退學(xué)時,是她讓我留了下來;當(dāng)我想自暴自棄時,是她讓我沒有放棄;當(dāng)我迷茫時,是她讓我清醒??墒怯袝r候還是惹她生氣了,有時候說堅持卻沒有堅持,這樣讓她覺得很失望。因為她,下定決心盡量堅持——我不后悔與逆境奮斗。
“教壇清風(fēng)醉人意,春蠶蠟炬有桃李?!敝搁g芳華,你帶領(lǐng)我們?nèi)プ肥觥靶‰[隱于林,大隱隱于市”的陶淵明的仕途;去觸摸“用痛苦換來歡樂”的貝多芬的心跡;去捕捉“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅的情感……是你為我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,為我撥開了頭頂?shù)臑踉?,為我插上追逐夢想的羽翼。是你,用心、用愛、用汗水潤澤我干涸的心靈。是你,用情、用義、用熱血渲染我蒼白的青春——是你,讓我堅持!
“師者所以傳道授業(yè)解惑也?!痹谡n堂上,你允許我們授疑質(zhì)理,暢所欲言。感謝帶我們走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的殿堂,感謝在我求知的道路上給予我不菲的關(guān)懷與期望。這一切的一切,都是我在人生舞臺上取之不盡的籌碼和寶貴的財富,千言萬語一聲“謝”。
我不是畫家,不能用絢麗的色彩點綴您的美;我不是詩人,不能用華麗的詞藻描繪您的美……我只是一個學(xué)生,所以我能用著普普通通的文字來歌頌?zāi)倚闹凶蠲赖娜?,馮老師!
作文點評:形(結(jié)構(gòu))散神(中心)也散,主旨深化欠妥 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。