2021年高考北京卷作文解析與范文展示 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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【北京卷】 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待…… 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成…… 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
【解題】
這是一道雙指令式任務驅動型作文題，主要考查價值觀，引導考生關注個人成長，心系時代發(fā)展，確立積極健康的理想追求，符合立德樹人的核心素養(yǎng)要求。本題目沿襲2020年北京卷的雙指令式任務命題形式，而且依然是一篇議論文，一篇記敘文，文體特征鮮明，審題難度不大，貼近生活，考生都有話可說。特別需要注意的是本次作文的任務設置是材料+命題型，不可換掉題目，也不可丟掉材料，這也是近年來高考備考需要注意的一種命題形式。
【北京卷（2）審題】
材料分析：
“成熟的模樣”是文章要求寫作的內容，也是我們構思行文布局的基點。“真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……”是命題者對我們選擇寫作內容的引導與提示?！吧眢w的長成”固然是“成熟”的一種“模樣”，但命題者顯然不是讓我們寫這方面的內容，命題人讓我們展開想象的翅膀，另辟蹊徑，選擇更能體現“成熟”“模樣”的典型“模樣”來寫，如責任擔當意識、正確的榮譽觀、直面苦難、正視挫折，等等。這是我們選擇寫作內容時必須要注意的，一旦馬虎忽視，必將留下遺憾。
2、寫作任務：
“內容充實，有細節(jié)描寫”是選擇寫作素材與使用寫作方法方面的限制，特別是寫作過程中應有“細節(jié)描寫”。
“語言流暢，書寫清晰”是語言表達與書寫方面的要求和限制，“語言流暢”是在通順的基礎上注重簡明、連貫，一氣呵成；“書寫清晰”在寫作任務中并不多見，單獨列出，足見“茲體事大”，命題者對此之重視，因此我們也應重視，想清楚再寫，盡量少涂改。
3、命題意圖：
題目要求寫記敘文，材料由草木鳥獸外表的成熟引發(fā)到“我們”的成熟，“不僅僅指身體的長成”暗示青年學生更應注重內在的修養(yǎng)、理想、精神、信念的成長，由此生發(fā)具體記敘、描寫即可。
每個人都在“今是而昨非”中走向成熟，但如何判斷哪些是“是”，哪些是“非”，在這些是是非非之中，做怎樣的取舍，是人生特別該不斷思考的話題，沒有這樣的思考，人生很難真正走向成熟。
4、立意角度：
材料中“真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……”一句關系到作文的立意，“省略號”中省略的，是身體長成之外的意味著成熟的東西，可以虛指“思想”“理想”“責任擔當”等；這和題目中的“這”所指代的內容應該是一樣的。我們可選擇的立意是多樣化的，各人應該都能根據自己的特長選出適合自己的立意。
要寫出一篇令人回味的故事來，最好能夠以故事回應社會對青年學子的關切，表達自己在時代面前對“成熟”的思考，體現出人文關懷和責任擔當——故事最好是樸素的、生活氣息濃郁的，體現出的立意才能不落俗套。可以從一個具體的人物例子起頭，回繞這個具體的人物展開討論，借這個人物把“成熟的模樣”寫實，這樣容易寫出新意來。
這則材料寫作的重點是對“成熟”的理解。“成熟”不僅指年齡的增長，身體的長成，更應該是心理上的成長。能夠明辨是非，立志高遠，拼搏奮斗，有責任有擔當……這一點對于考生來說并不難。
這道作文題的關鍵是“這，才是成熟的模樣”中的“才”，一個“才”字體現的是轉折，所以在情節(jié)的設置中要體現出這個“才”字。這是見高下的地方。確定了立意，設置了情節(jié)，最重要的是細節(jié)描寫，這是一篇好的記敘文的必備要素。
最后一句是材料的重點，也是我們思考立意的落腳點。這就要求我們扣住關鍵語句中的關鍵字詞來進行思考。同時，要求我們特別關注“這”的指代內容，而“這”是這次作文寫作的側重點。實際上，題目就是要求考生發(fā)現并關注到人的真正成熟的種種表現形式或現象。有些表現很平常，我們常常熟視無睹，司空見慣，沒有注意，但這些確實是我們走向成熟的標志，值得我們關注與重視。
5、參考立意：
充滿正義感，是我們成熟的模樣。
有責任擔當，是我們成熟的模樣。
為理想奮斗，是我們成熟的模樣。
充滿同情心，是我們成熟的模樣。
快樂每一天，是我們成熟的模樣。
正視挫折，是我們成熟的模樣。
……
6、偏題立意：
早睡早起，是我們成熟的模樣。（內容低幼化。）
為朋友兩肋插刀，是我們成熟的模樣。（不倫不類，立意走偏。）
爭做上等人，是我們成熟的模樣。（認識偏差，與平等價值觀不符。）
談成熟。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務）
……
【范文賞析】
這，才是成熟的模樣
我的習慣是“吹牛”。在班里,我是有名的“吹牛大王”，我常常說一些離奇的話，做一些離譜的事，因而，人們都認為我一事無成,空話連篇，所以是“不成熟的楷模”。
而我在吹牛中，卻得到了無窮的樂趣。它使我產生了一種動力，一種在無能為力時奮發(fā)向上的精神。
記得上小學時，有一次考外語,我向他們吹道：“我能得到100分。在考試中有一題不會，我冥思苦想，本打算放棄，忽然覺得仿佛有人站在我的面前，指著我的鼻子罵道：“又吹牛，真不要臉！”這樣，我就又有了做下去的決心。發(fā)卷前，當我懷著忐忑不安的心情時，老師評論道：“考前，有個同學說他能得到100，這回他如愿以償了。”這就算老師對我吹牛的一種表揚吧。
就這樣，我發(fā)現了吹牛中的樂趣，并且打算堅持下去。
當然，吹牛也并不一定都成功。記得有一次我和同學們做單杠上翻動作，有一個同學一氣做了五個，當時,我只能做一個，但我毫不示弱，夸下海口說能做那個。結果做到三個時，我就搖搖欲墜了，便裝著手打滑掉了下來。說真的，當你吹牛而又沒做到時，你是最難解釋清楚和最無地自容的。這時，你就會產生一股令人無法想像的狂怒和超人的力量。我下決心要趕超他。從那以后我天天在單杠上吊著，等到那個同學再次約我做時，我把他嚇跑了。
我同別人吹牛不同。
我從來不吹已經得到的值得自豪的東西。我不像某些人那樣得到一點成績就到處宣揚，惟恐旁人不知；還有一個不同點在于我吹牛后，就力爭能夠做到。這就仿佛先立個目標使人看到差距，就不會因為一點點成績而沾沾自喜，我可以為打賭的幾道題而不吃飯，也可以為立下的名次而拼命，即使失敗了，也不至于一無所得。也許有時會不切實際，會遭旁人的白眼和蔑視，但只有我知道，我在同等情況下要比他們做得更多。因為我得到了勇往直前的動力。
這，才是我成熟的模樣吧，太簡單太冒險、太固執(zhí)，然而卻極富樂趣，也有人認為是極成熟的模樣。
這，才是成熟的模樣
一直以來，我給人的印象都是不成熟的模樣，因為我有個可惡的“老毛病”——“愛管閑事”。
也許是因為從小就當干部的緣故，也不知從什么時候起我竟然養(yǎng)成了“愛管閑事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業(yè)的我偶然一抬頭：不好！一個小家伙正伸手去摘花壇里的花。“不許摘花！”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他，還是挨了母親一頓臭罵：“人家是張局長的獨苗，你這個催命鬼管恁多閑事干啥？你什么時候才能成熟點？”
公園里，春光融融，我盡情地沐浴著陽光的“恩賜”。“對，是狄更斯！他的《人間》棒極了，被稱為什么……”一個小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小伙子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈我一句：“典型的不成熟模樣！”
今年，我成了“復讀生”。媽媽千叮嚀萬囑咐：今年再也不要當那“爛”團支書?？疾簧洗缶褪钱敯嚅L也沒用。我也答應了。因為去年辦校報、搞聯歡，也確實浪費了我不少時間。我堅定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀圣賢書，促成“量變”到“質變”的飛躍，堅決做到“事不關己，高高掛起”，堅決不再給人“不成熟的模樣”……
然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現”了！
這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡直比垃圾箱強不了多少。我終于又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽A、B、C呢！”王林說著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了。“哼！”曉偉從鼻子里冷笑幾聲，“管閑事，不成熟！”我分明聽到了。
唉！我也開始后悔了，我干嗎不能成熟點呢！我又不是班長，也不再當團支書了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。
“回來！” 班長一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。
“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個“書呆子”。
“對掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。
原來，我們都成熟起來了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣??！
這，才是成熟的模樣
2020年除夕，午飯剛過，老媽接到院領導電話，一邊整理衣物一邊說：“兒子，我援鄂去了，初三了，管好自己。”“?。咳ノ錆h？”霎時，我心里不由自主地冒出一絲擔憂。“從明天起，我在高速路口卡點執(zhí)勤，半個月不能回家。”老爸緩緩說道。都走了，真郁悶。（敘寫老媽接到援鄂通知，自己“擔憂”；老爸執(zhí)勤，自己心情郁悶，寫得真切，緊扣題目要求。）
從此，每天是奶奶的命令和監(jiān)督：“子墨，起床了！”“子墨課要開始啦。”“子墨，老師催作業(yè)了，你上傳了沒有？”有一次網課遲到，老師在麥里呼得滿屋子都聽得見，原來奶奶竟偷偷把麥連到音響上了！心里有點煩！（語言不乏幽默；“有點煩”寫出了被管得太多之后內心的真實感受。）
有一天聽見奶奶和老媽通電話：“子墨表現可好啦，準時起床，按時上課，你不用擔心。”我的心忽然沉重起來，新聞里天天是確診人數增加，死亡人數增加，我為身在疫情風暴中心的老媽捏著一把汗。我不能讓老媽為我費心了。“奶奶從明天起，早點喊我起床。”（“為老媽捏著一把汗”表現出不僅是出于親情的關心，“我”的自我轉化更是心智逐漸成熟的表現，體現“我”開始成長成熟。）
我好像一下子長大了。
從此，我每天準時起床，準時上網課，準時交作業(yè)；還特別關注疫情新聞，動手整理了一些感人的素材，如快遞員汪勇，騎自行車返院的護士，等等。那個將雨披當防護服穿的小男孩拿著CT片在醫(yī)院里冒雨行走，與他一比，我猛然感受到自己是那么的幸福。一個個平凡的人物，一件件感人的事情，時刻觸動著我的心弦，這也促使我思考自己可為防疫抗疫做點什么。（不再只讀圣賢書，而是開始思考“自己可為防疫抗疫做點什么”，體現了“我”內在的“成熟”。）
2020年，生活的點點滴滴都讓人成熟。
跟老媽視頻通話，看到她臉上因戴層層防護工具而留下的深深壓痕，被汗浸皺皮的雙手，我一陣陣心酸，眼淚不爭氣地在眶里打轉轉。看到老媽那疲憊的眼神和對我的微笑，我不禁下定決心，一定要管好自己，不讓老媽擔心我的學習與生活。我開始跟奶奶學做飯，發(fā)現原來做飯還挺有趣，很快就學會了做蛋炒飯。連續(xù)幾天中午，我自告奮勇，給家附近路口的執(zhí)勤人員送煮好的湯團。奶奶嘴里不停地說：“子墨懂事了，懂事了！”執(zhí)勤人員一個勁地說：“小伙子，謝謝你，謝謝！”我內心突然有種說不出的感動。（體諒老媽抗疫不易，感受到執(zhí)勤人員的不易，用實際行動書寫“成熟”。）
我在2020年的疫情中成熟。
老媽回來后講了不少在武漢抗疫的悲歡離合事，爸爸講了卡點執(zhí)勤的事，再加上新聞里了解的事，這些都讓我明白：成長，不僅是身體的長高，還需要閱歷世事，更需要“日參省乎己”。成熟不僅是年歲的增長，更應該是力量的強大，責任的重大。（領悟了成熟的過程和真諦，成熟既有生理成熟、心理成熟，更有思想認識的成熟，自此“成熟”的內涵得到提升。）
中考成績揭曉，我好過預期！“兒子長大了！”爸媽開心地豎起大拇指。
9月，進入高中后，我第一個報名參加了學校團委組織的“學生志愿者”團，利用節(jié)假日參加社區(qū)、街道的志愿活動，以歷練自己。志愿者活動讓我明白：“只要人人都獻出一點愛，世界就會很精彩。”（通過實踐，“我”進一步認識到志愿者活動的意義，體現了思想成熟的內容，在敘事的基礎上增添了思想的深度。）
新時代領路人在2021新年賀詞里說：“每個人都了不起！”是的，只要有夢想、有行動，我們每個人都了不起，我們每個人都會更好地成長成熟。（引用新時代領路人的話，深化主題。）
這，才是真正的成熟！這，才是成熟的模樣！（結尾緊扣主題，簡約有力。）
【素材積累】
（1）事不避難，義不逃責。責任與擔當是中華民族的優(yōu)良傳統，千千萬萬敢于擔當、不畏艱辛的仁人志士，用自己的行動詮釋了義之所在，及雖千萬人吾往矣的氣魄。擔當，是個人成熟的基石，是一種高尚的品質，是一種平凡的偉大。責任在心，擔當在行。年輕人要扛起社會責任，永葆奮斗精神，強化實踐磨礪，經風雨、壯筋骨、長才干。勇于擔當，才能把苦樂韶華譜成生命交響；學會擔當，就能經反復歷練而不斷成長成熟。奮斗是青春最亮麗的底色，年輕人只要從小處努力，積跬步，聚小流，鍥而不舍，馳而不息，就將會擁有更加精彩的人生。
（2）成數是一種使命，我們的心里要盛得下家國天下。
駐馬店18歲高考狀元吳思琪，沒有選擇熱門的經濟專業(yè)，而是選擇了學習電子工程。她說，希望在這個領域為國家做出貢獻。成年就意味著要有家國情懷，只有把自己的理想前途和國家的利益緊密相連，這樣的人生才能光芒萬丈。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；作為新時代的新青年，我們即將成年，有責任更有力量，像學姐一樣為中華之崛起而奮斗，把自己的人生規(guī)劃與國家相連，努力讀書，刻苦鉆研，充實自身，讓祖國的發(fā)展不再受限，以復興中華為使命，以吾輩成人之力來彰顯責任擔當。
（3）成熟是一種責任，我們要擔一份社會責任。
疫情期間，“90后”華雨辰瞞著家人做疫情防控志愿者，發(fā)出了“不管需要多久，我們誓與武漢共進退”的聲音。成年就意味著要承擔社會責任，只有認識到自己是社會中的一員，社會的發(fā)展進步與每個個體密切相關，每個人如同一滴水，把自己投入到社會這片海洋中，才能永不干涸。華雨辰就是這樣做的。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；成熟其實就意味著要承擔助力社會發(fā)展的責任，意味著要為社會為他人貢獻自己的力量，危急關頭，甚至獻出生命也在所不惜，以華雨辰為代表的“志愿者”在疫情中不正是這樣做的嗎！
（4）成熟是一種擔當，我們要與親人同舟共濟渡難關。
郭家寶，幼年喪母，帶父求從初中到大他說：“父親在，家就在，將來不管去哪都帶著父親?！背赡昃鸵馕吨信c家庭親人同舟共濟渡難關的擔當。家是生養(yǎng)我們，承載我們從無到有、從小到大的地方，我們一直深愛著這個地方，深愛著我們的親人，但是這還不夠，只有能夠與家人榮辱與共才是真正的擔當。身處高三的我們，即將邁入成年人的行列，更應如此；成熟意味著我們走出家庭，走進社會，但與此同時要從另一層面更加強化了我們與家人之間的聯系，我們將徹底由家庭的消費者變成生產者。成年之后的我們不僅要努力奮斗，貢獻國家，奉獻社會，更要承擔起生養(yǎng)我們的家的重任，要讓我們的父母“衣帛食肉”“不饑不寒”，只有這樣，我們的成長成熟才會更加有價值、有意義。
（5）“年輕人就得擔著些”。在云南邊境一線走訪疫情防控，處處可見“挑著擔子”的年輕人：他們或在口岸身著防護服，檢查登記出入境人員；或在村口戴著口罩，拿著體溫槍量體溫；或“全副武裝”坐進駕駛室，轉運入境的香蕉、菠蘿；或沿著邊境一線跋涉巡邏……守好國門堅毅逆行，在重大考驗面前，這些可愛的年輕人不論民族、不分城鄉(xiāng)，都在迅速成長成熟。
（6）滄海橫流，方顯英雄本色。一場新冠肺炎疫情，讓“國家興亡，匹夫有責”的家國情懷和傳統，再一次爆發(fā)出磅礴之力。疫情面前，奮勇沖鋒的英雄自不必說，普通人的韌性和努力同樣令人感佩?！按诩依锞褪秦暙I，國家的事就是個人的事?！边@樸素話語所喚起的責任意識，對國家對社會來說都彌足珍貴。而經歷了這一切的年輕人，都將從中沉淀下一生的記憶和財富。
古人講，“刀在石上磨，人在事上練”，大事難事尤其磨礪人。在這場與每個人都息息相關的災難中，年輕人不論是鼓起勇氣向前還是咬緊牙關堅持，都將拓寬生命的強度與厚度，深化他們對生命的思考，這無疑對于走好以后的人生路多有裨益；而“全國一盤棋”，眾志成城打一場人民戰(zhàn)爭的畫面，也無形中進行了一場波瀾壯闊的愛國主義教育，家國理念已深深嵌入他們的血脈；與此同時，在眾聲喧嘩中，很多年輕人已經習得珍貴的媒介素養(yǎng)，善于從蕪雜紛繁的信息中抽身，少一份心浮氣躁，多一些心思清明，他們遠離“口水戰(zhàn)”，不做 “鍵盤俠”，實干擔當，做推動社會前行的新生力量。
（7）身邊有個青年朋友，是做茶葉生意的，他更重視“小事磨人”。今春受疫情旱情影響，山里茶農很焦慮。這位朋友一手抓“自救”，還騰出“一手”收購滯銷茶葉，笑言“小老板也有責任”。一番話說得人精神一振：“人沒有大局觀，未免俗氣；但不在小事上磨，又會有驕氣乃至戾氣?！焙靡粋€“小大之辯”！難關當前，需要人人踏實出力。秉持一份大格局，從小處努力，哪怕日拱一卒，也能拱出一番新天地。
面對百年未有之大變局，年輕人的選擇往往是風向標。新時代呼喚新擔當，奮斗是青春最亮麗的底色。
日子天天過，面對眼前的一些不如意，是規(guī)劃好生活“打好一份工”，還是追風逐影牢騷滿腹，逝去的流年正在記錄答案，年輕人就得擔著些。
（8）在這次疫情防控中，眾多的“90后”已經扛起了“大梁”，當年備受呵護關愛的“90后”，已經成長為“可堪大任”的一代青年。危急關頭，他們貢獻出青春的力量，他們勇敢無畏、挺身而出、擔當奉獻的作為，充分展示了青年人朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
在馳援湖北的醫(yī)務人員隊伍中，“90后”有1.2萬余名，占到總人數的近三分之一。穿上白大褂和防護服，他們是掌握了醫(yī)護技術、同死神搏斗的白衣天使，同時他們也是知人冷暖的“小可愛”、耍帥賣萌的“開心果”，給原本沉寂的病房帶來健康活力和青春氣息，傳遞著對生命的信心和熱愛。
在社區(qū)防控戰(zhàn)線，“90后”社區(qū)工作者的身影忙碌活躍，他們奔波在超市、社區(qū)、藥房，走訪登記、關愛孤殘、采購分配……像身披鎧甲的戰(zhàn)士，干脆利落，能說能干，能勇往直前，也能獨當一面。
在交通運輸行業(yè)，“90后”是安全暢通、疫情防控的強大力量。他們積極聯絡對接，為疫情防控與生產生活物資輸送忙前跑后，每天工作十余小時是常態(tài)。但他們沒有絲毫抱怨，反而更加積極樂觀。因為他們知道物資輸送至關重要，這些努力付出都是在為物資保障作貢獻?？谡终诓蛔∥⑿?，有光的眼神傳遞著溫暖與力量。
好像昨天還是孩子，今天卻突然“懂事兒”地讓人心疼。這些“90后”的“小青年”，讓人“刮目相看”。他們用行動證明：雖然在順境中成長，可一樣有逆行的擔當。
（9）因為成長經歷不同，每個年代的人都有特定的“成長印記”與“標簽”?！?/span>90后”，在大多數人眼里意味著“被呵護”“嬌滴滴”“個性強”?？墒聦嵶C明“玩得酷”，并不是代表“靠不住”；個性鮮明有特色，恰是源于內心的強大與豐富；理想抱負沒有掛在嘴上，而是踐行在了“一波波最硬核的操作”中。
在各行各業(yè)，都有“90后”的身影，看似“嬌弱”，有時“嘻哈”，實則“皮實”，一遇到“事”上，他們卻是有膽識有思路，篤定踏實又靠譜。這是多么美好又令人欣慰的景象——在人生夢想的星辰大海，他們已揚帆起航，奮楫前行。
風雨中歷練，昨日幼苗，今成棟梁。疫情大考，他們交出“合格答卷”。在每個崗位上，他們貢獻出了智慧、才能和擔當。總書記的回信是鼓舞，更是勉勵；是肯定，更是期望，感動和激勵著每個你我。今天，我們要與“可堪大任”的“90后”共勉，讓我們以永遠青春的精神，為建設青春的中國，只爭朝夕，發(fā)憤圖強，貢獻出更大的力量。
（10）在其他一線，年輕人也扛起了肩上的責任。為了抗擊疫情，一對新婚小夫妻於昇、余琳退了蜜月旅行的機票，奔赴到疫情防控的工作中去；農民工呂俊放棄回家陪父母過春節(jié)，義無反顧投入到“火神山”醫(yī)院的建設中；一批批年輕的媒體工作者，在這個略顯寒冷的春節(jié)里忙碌著，穿梭于疫情一線，給社會傳達著最及時的戰(zhàn)“疫”資訊。如果不能在一線做“勇猛”的戰(zhàn)士，那也要“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光”，做一個有溫度、有情懷、有擔當的青年人。
魯迅曾說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！边@一代年輕人，已經從上一輩的手中接過大旗，扛得不錯，他們也正在給下一代作表率。
（11）2020年的大一新生注定不凡。疫情突襲，高考延遲，在他們的人生中刻下了清晰劃痕。對他們來說，也許更加懂得何謂共克時艱，何謂眾志成城。而疫情防控中一件件可歌可泣的故事，一位位白衣執(zhí)甲、迎難而上的英雄，更讓他們懂得何謂生命至上，何謂為國為民。由此，他們更懂得關心他人，關注社會，關照這個孕育無限可能的時代。
跨越了艱難的高考時光，迎來了新的人生階段。對于新生來說，這不是放松的階段，更不是放縱的階段，而是更需淬煉自我的階段。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，大學就是緊要處。在這里，視野更高遠；在這里，未來更斑斕；在這里，夢想更瑰麗。而實現夢想，更需要銘記8個字：“心有所信，方能行遠?！?/span>
（12）“缺乏責任感”“以自我為中心”“炫富”等等都曾是“90后”的標簽。如果說17年前的非典疫情爆發(fā)時他們還是懵懂的見證者，那么在這次新冠肺炎疫情中他們已經成長為抗疫的主力軍。無論是身在前線還是守護家鄉(xiāng)，無論是防控疫情還是復工復產，“90后”奮戰(zhàn)的身影都無處不在。這場悲壯的舉國戰(zhàn)“疫”，定格了“90后”最美的身姿。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，他們?yōu)榱巳嗣竦纳】盗x無反顧、勇往直前，以實際行動證明了自己的勇敢、獨立、堅強和擔當！
舉國戰(zhàn)“疫”之時，“90后”鐫刻下屬于他們的時代印記。“此時此刻，我們只是想為這個城市做點什么?！币粚Α?/span>90后”年輕情侶在日記中寫下的這樣一句話，道出了這個群體樸素的信念：豈曰無衣，與子同袍?！罢埥M織考驗我！”深圳6名抗疫一線的“90后”遞交了入黨申請書。更多的“90后”加入志愿者隊伍，書寫著抗擊疫情戰(zhàn)斗中的青春力量……將來人們回望這段時光，“90后”守護與擔當的故事，一定會成為令人感佩的歷史書寫；而這一代“90后”在和后輩追憶青春歲月時，今天的選擇也必將是他們珍藏心底的青春記憶。
（13）正如一位“90后”所說：“我們是能擔當的一代，是值得信賴的一代。”脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，許多“90后”扶貧干部披星戴月，把愛與希望種在貧困群眾心中；涼山森林火災中，24位“90后”消防戰(zhàn)士勇敢逆行，用生命詮釋了烈火青春；在這場戰(zhàn)“疫”中，“90后”的話語擲地有聲：“非典那一年，我還是個孩子，是你們沖在第一線，為我們遮風擋雨?，F在，該是我們去扛起重擔的時候了。”內心奔涌著家國情懷，肩頭扛著責任擔當，“90后”用自己的行動證明，他們的青春浸染著我們偉大民族精神的底色。
（14）揆諸歷史，在中華民族的歷史上，在五四運動以來的百年奮進史中，廣大青年總是能將自身命運和國家命運相聯系，勇于挑起時代賦予的責任，用自己血脈中涌動的澎湃力量奏響一曲青春之歌。如今，“90后”的這一代青年們將這首歌奏響在漢江之畔，讓世界、讓歷史聽到他們的嘹亮歌聲。
（15）作為一個立志要考個好大學的高三學子，我們對于成熟的理解和定位有待提高。
作為高三學子的我們，立志要考個好的大僅僅是我們眼前奮斗的動力，更重要的是我們要做一個有責任感的人，把實現個人夢想與國家、社會的需要結合起來，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動力。這也正如新時代領路人所說：“青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定?！?/span>
