最近我老是被一個朋友念叨，說他家剛上初二的弟弟寫作文簡直像擠牙膏，每次都要憋好久才能蹦出幾句話。我聽了之后，忍不住問：“他平時看書嗎？”朋友搖頭：“哪有時間啊，作業(yè)都寫不完。”我笑了笑，心想，這可就麻煩了。
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其實啊，寫作這事兒，真不是靠臨時抱佛腳就能練出來的。我自己的經(jīng)驗告訴我，寫作最好的老師，其實是閱讀。 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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選對書，比多讀書更重要
剛上初二的孩子，真的不太適合一上來就讀什么名著大部頭。我小時候也試過，捧著《紅樓夢》看半天，除了記住了林黛玉愛哭，別的啥也沒看進去。后來換成了漫畫版的《西游記》，反而被里面的故事吸引住了，慢慢開始愿意讀原著。 全國優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn
所以啊，選書這件事，真的不能太“硬核”?？梢韵葟囊恍┯腥さ男≌f開始，比如《城南舊事》《草房子》這種文字優(yōu)美但又不難懂的，或者像《哈利波特》這種情節(jié)吸引人的書。關鍵是讓孩子覺得“看下去不累”，慢慢地，他們就會發(fā)現(xiàn)文字的魅力。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓，蘇州中小學生閱讀寫作同步提升</a>
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邊讀邊記，其實也沒那么煩
我以前也討厭做讀書筆記，覺得那是在給閱讀“加任務”。但后來我發(fā)現(xiàn)，只要方法對了，其實還挺有意思的。比如我會在書上畫一些自己喜歡的句子，或者在旁邊寫點自己的想法，有時候是“這句寫得好，好像真的能聞到花香”，有時候是“這個人物好傻，干嘛不直接說出來”。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓，蘇州中小學生閱讀寫作同步提升</a>
現(xiàn)在想想，這些小動作其實就是在潛移默化地訓練寫作思維。你記住了那些打動你的句子，下次寫作文的時候，腦子里自然就有東西可用了。
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模仿不是抄襲，是成長的必經(jīng)之路
很多孩子寫作文的時候會犯愁：“我不知道怎么開頭?！逼鋵嵨乙郧耙策@樣。后來我學會了“偷師”——就是模仿我喜歡的作家怎么寫的。
比如，看到某本書開頭是“那天的風特別大，吹得我連站都站不穩(wěn)”，我就試著寫“那天的雨特別急，急得我連傘都撐不住”。不是照搬，而是學那種感覺和結構。
剛開始模仿沒關系，寫作本來就是一個從模仿到創(chuàng)新的過程。就像學畫畫，先臨摹，再創(chuàng)作。寫多了，自然就找到屬于自己的風格了。
別急著求結果，讓文字慢慢長出來
說到底，閱讀和寫作都是一場慢功夫。別指望讀一本書就能寫出滿分作文，也別因為寫不好就放棄。我認識很多寫得好的人，他們不是天生會寫，而是看得多、想得多、寫得多。
你可以每天抽出半小時，不帶壓力地讀點什么，再隨手寫點什么。哪怕只是幾句話，也能慢慢積累起屬于自己的語言庫。
寫作不是考試，而是一種表達。當你真的愿意去表達自己的時候，文字自然就會有力量。
所以啊，別著急，也別怕寫不好。先從讀一本喜歡的書開始，讓文字悄悄地在你心里生根發(fā)芽?？傆幸惶欤銜@喜地發(fā)現(xiàn)，自己也能寫出打動別人的文章。
《新初二學生必看：如何通過閱讀提升寫作水平？》添加時間：2025-08-31；更新時間：2025-09-03
