兩宋時(shí)期的軍事力量孱弱歷來(lái)為人所詬病，而軍事訓(xùn)練作為決定其軍事力量強(qiáng)弱的重要因素，更值得進(jìn)一步探討。通過(guò)對(duì)歷史文獻(xiàn)的梳理，認(rèn)為宋代施行募兵制，龐大職業(yè)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力需要以高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練來(lái)維持，因此宋代的軍事訓(xùn)練不但對(duì)士兵的體力和技能非常重視，而且在陣隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練和新式武器應(yīng)用方面進(jìn)行了許多有價(jià)值的探索，實(shí)戰(zhàn)中也取得了不錯(cuò)效果。不但是中國(guó)古代軍事史的重要一環(huán)，在當(dāng)時(shí)世界上也處于領(lǐng)先地位。
關(guān)鍵詞：北宋；南宋；訓(xùn)練 國(guó)之大事，在祀與戎 ，自從人類(lèi)文明產(chǎn)生以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就成為一種普遍而頻繁的歷史現(xiàn)象，而作為戰(zhàn)爭(zhēng)主體的軍隊(duì)，其自身建設(shè)一直是軍事制度構(gòu)成中的重要成分。軍隊(duì)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，方能上陣殺敵，這是不言而喻的道理。但是，由于各個(gè)歷史時(shí)期在軍隊(duì)構(gòu)成、作戰(zhàn)方式、戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模等方面的不同，軍事訓(xùn)練的內(nèi)容及其方式也有著很大差異。 一、宋代之前軍事訓(xùn)練概況 先秦時(shí)期，主要是所謂 三代 時(shí)期，王室和各諸侯國(guó)的武裝力量多以貴族子弟為骨干，國(guó)人為主體，車(chē)兵是主要兵種，訓(xùn)練也分為兩部分，一是以 蒐 為名的田獵與軍事操練相結(jié)合的訓(xùn)練措施，即所謂 蒐狩 ；再則是針對(duì)貴族子弟的軍事教育，其過(guò)程多在學(xué)校中進(jìn)行， 射（射箭） 和 御（駕駛戰(zhàn)車(chē)） 是教授重點(diǎn)。進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)之后，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的擴(kuò)大和軍事制度的變化，各國(guó)軍事訓(xùn)練的重點(diǎn)也變?yōu)橹饕?xùn)練步卒的隊(duì)列與技戰(zhàn)術(shù)，包括行軍宿營(yíng)、信號(hào)識(shí)別、陣法布列等等。 西漢時(shí)期的軍事訓(xùn)練，既包括騎術(shù)、駕車(chē)和 弓射 、 五兵 等技能訓(xùn)練，還要演習(xí)戰(zhàn)陣以訓(xùn)練不同兵種協(xié)同作戰(zhàn)能力。東漢雖然推行募兵制，但軍事訓(xùn)練在內(nèi)容以及其他方面與西漢相比，變化都不大，只是出于防范地方武裝叛亂考慮，取消了士兵定期進(jìn)行訓(xùn)練、演習(xí)的制度，這是其與西漢軍事訓(xùn)練制度最大區(qū)別之處。 三國(guó)兩晉南北朝各少數(shù)民族政權(quán)的軍事訓(xùn)練，由于文獻(xiàn)中缺乏對(duì)此明確的、詳盡的記載，情況不是很明了，但是當(dāng)時(shí)很多統(tǒng)治者都重視所謂 蒐狩 之制，即教習(xí)田獵以訓(xùn)練武事，這既是對(duì)先秦時(shí)軍事訓(xùn)練制度的繼承和發(fā)揚(yáng)，亦是當(dāng)時(shí)軍事訓(xùn)練的重要特色。隋至唐初，推行兵農(nóng)合一的府兵制，主要是 農(nóng)隙教戰(zhàn) 、 三時(shí)務(wù)農(nóng)，一時(shí)講武 式的訓(xùn)練方式。 二、宋代軍事訓(xùn)練概述 北宋建立后，承襲了中唐五代以來(lái)的募兵制。當(dāng)無(wú)數(shù)平民進(jìn)入軍隊(duì)，成為職業(yè)軍人之后，還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格軍事訓(xùn)練，才能應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)需要。而且作為由數(shù)十萬(wàn)乃至百萬(wàn)人組成的常備軍，訓(xùn)練的科目是比較復(fù)雜的，步、騎、水等不同兵種，同一兵種中不同的分工都有各自的訓(xùn)練科目。本文主要論及兩宋的主力部隊(duì)之訓(xùn)練，即北宋禁軍、南宋的屯駐大軍和新軍，其訓(xùn)練內(nèi)容大致可分為兩部分：即單兵技能訓(xùn)練和陣隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練。 （一）單兵技能訓(xùn)練 中國(guó)古代招募士兵，首要選擇身強(qiáng)力壯者，宋代也大致遵循這一思路， 方其募時(shí)，先度人材，次閱走躍，試瞻視 ，這一點(diǎn)，與同時(shí)代歐洲的募兵方法有相似之處。 古代作戰(zhàn)，無(wú)論是使用兵器，還是爬城越險(xiǎn)，都需要良好的體力和靈活的身手，因而身體訓(xùn)練就成為其他訓(xùn)練的基礎(chǔ)。宋軍士兵鍛練體力， 宋沿唐末五代之制，并號(hào)禁軍，黥面營(yíng)處，衣食公上，草教日閱，無(wú)得番休。 并沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，是通過(guò)其他訓(xùn)練手段共同實(shí)現(xiàn)的。太祖時(shí)代制定 更戍法 ，即為了防止武將專(zhuān)權(quán)，也是加強(qiáng)對(duì)士兵的體力訓(xùn)練， 使往來(lái)道路，以習(xí)勤苦、均勞逸。 而南宋名將岳飛對(duì)士兵的身體訓(xùn)練也很重視， 師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。 不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，宋代對(duì)于士兵的奔跑跳躍等能力，并沒(méi)有單獨(dú)練習(xí)規(guī)定，身體力量訓(xùn)練則是通過(guò)弓弩訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 募兵制下對(duì)于職業(yè)士兵的體力和操作能力的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于征兵制下的普通士兵，僅僅擁有良好的身體素質(zhì)，離上陣殺敵還是有相當(dāng)?shù)牟罹?，進(jìn)一步訓(xùn)練過(guò)硬的殺敵本領(lǐng)，即使用各種武器完成作戰(zhàn)任務(wù)的能力，又是一項(xiàng)嚴(yán)格的訓(xùn)練過(guò)程。宋代軍隊(duì)兵器種類(lèi)繁多，大者要分步兵、騎兵、水兵等專(zhuān)項(xiàng)，小者要分弓弩、刀槍、棍牌、火器等科目，其中又以弓弩訓(xùn)練為重，這是因?yàn)楣笠恢笔枪糯鷳?zhàn)爭(zhēng)中最重要的遠(yuǎn)射武器，再加上兩宋軍隊(duì)以步兵為主，面對(duì)遼、西夏、金、蒙古騎兵的攻擊，具有中遠(yuǎn)距離殺傷力的弓弩作戰(zhàn)效果比較明顯，因此，弓弩在兩宋單兵技能訓(xùn)練中占據(jù)首要地位。 據(jù)《武經(jīng)總要》記載：弓弩訓(xùn)練分別有 教弩法 和 教弓法 ， 教弩 講究步法、手型以及敵人在不同位置的不同射擊方法； 教弓 首先要 身心合一 ， 學(xué)射，必先學(xué)持滿，須能制其弓，定其體，后乃射之。 而騎兵與步兵由于兵種差異，宋茜多特美資控制弓弦的方法也是不同的。 弓弩訓(xùn)練的成績(jī)是考核士兵訓(xùn)練效果的主要標(biāo)準(zhǔn)，而要想在弓弩達(dá)到很高的射擊水平，沒(méi)有強(qiáng)勁的力量是很難實(shí)現(xiàn)的。據(jù)記載：當(dāng)時(shí)宋軍步兵的力量非常強(qiáng)勁，挽弓 自一石至八斗；弩四等，自二石八斗至二石五斗 ，這是戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)代士兵的數(shù)倍之多，也遠(yuǎn)超于唐前期府兵的弓弩訓(xùn)練等級(jí)。騎兵由于歷史原因，在兩宋軍隊(duì)所占比重相對(duì)較少，但是當(dāng)時(shí)騎兵也要練習(xí)弓弩，練習(xí)內(nèi)容比較豐富，有 順鬃直射、背射、盤(pán)馬射、野戰(zhàn)、輪弄 等等。而在對(duì)力量嚴(yán)格要求之外，又在準(zhǔn)確性和各種技術(shù)的使用上作出非常詳細(xì)的規(guī)定，真正使宋軍士兵的訓(xùn)練水平提升到一個(gè)新的高度。 相對(duì)弓弩訓(xùn)練，從目前所見(jiàn)文獻(xiàn)分析，其他武器只是在弓弩訓(xùn)練之余才給予練習(xí)，而且這部分內(nèi)容文獻(xiàn)記載比較簡(jiǎn)單，１０７９年（神宗元豐二年）頒布 教法格 ， 步射執(zhí)弓、發(fā)矢、運(yùn)手、舉足、移步及馬射，馬上使蕃槍，馬上野戰(zhàn)格斗，步用標(biāo)排，皆有法，凡千余言，使人人誦之。 但是語(yǔ)焉不詳，無(wú)法探知其細(xì)。可能都是一些普通的擊刺練習(xí)，這也應(yīng)該與陣法訓(xùn)練融合在一起，需要在戰(zhàn)陣內(nèi)發(fā)揮各自威力。 （二）陣隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練 冷兵器時(shí)代，以弓弩槍刀為主要武器，排列為密集隊(duì)形，戰(zhàn)士云集，刀槍并舉，萬(wàn)箭齊發(fā)，才能發(fā)揮威力。在一行、一列之間，疏密有致，各種武器方能施展開(kāi)來(lái)，不至于互相影響，最終對(duì)敵人形成致命打擊。這種疏中有密、密中有疏的特點(diǎn)，（宋朝歷史 www.lishixinzhi.com）要求在戰(zhàn)場(chǎng)上也必須保持一定隊(duì)形，即所謂戰(zhàn)陣。 陣在中國(guó)古代軍事史的地位非常重要，自春秋戰(zhàn)國(guó)以后隨著步兵和騎兵成為軍隊(duì)主力，如何將二者有機(jī)融合成一體，一直是歷代軍事訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。宋軍的陣隊(duì)訓(xùn)練，既包括前代訓(xùn)練的內(nèi)容，又由于自身兵種構(gòu)成的不同，很注重將各個(gè)軍種混合訓(xùn)練，而且南宋時(shí)火器得到應(yīng)用，有人試圖將火器與傳統(tǒng)陣隊(duì)進(jìn)行結(jié)合，以求達(dá)到更好的訓(xùn)練和作戰(zhàn)效果。 各種陣法的布置與變化，都是以隊(duì)列的縱橫疏密等變化為基礎(chǔ)的。隊(duì)列訓(xùn)練不外乎 左右前后跪 起 一整套基本動(dòng)作，即進(jìn)退、左右、縱橫、分合、起、坐、跪起等動(dòng)作的重復(fù)與變化，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含深刻變化。所有的動(dòng)作，都要配合各種旗語(yǔ)、鼓聲和鉦聲，以此指揮士兵。古時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代化的通訊工具，全靠不同形制的旗幟和戰(zhàn)鼓等指揮士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上的進(jìn)與退，據(jù)此訓(xùn)練士兵對(duì)于指揮系統(tǒng)的熟悉，以應(yīng)變戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)。 凡教為陣，少者在前，長(zhǎng)者在后， 長(zhǎng)者持弓矢，短者持戈矛，力者持旗，勇者擊鼓。刀盾為前行，持稍者次之，弓箭為后行。 旗作則跪，舉則起；習(xí)知金鼓動(dòng)止之節(jié)，擊鼓則進(jìn)，鳴金則止 。此外諸如 教旗 、 習(xí)勒進(jìn)止常法 等等，是將騎步兵揉合于一大陣之內(nèi)，各兵種錯(cuò)落有序， 陣間容陣，隊(duì)間容隊(duì)，曲間容曲，人間容人。 聽(tīng)鼓視旗， 明聽(tīng)鼓、看旗幡，麾前則前，麾后則后，左則左麾，右則右麾。 不斷變換隊(duì)形，不論 捺槍、卷幡、張弓、拔劍 ，動(dòng)作整齊劃一， 聞鼓即戰(zhàn)，聞鉦即退。 目的是 使士卒目見(jiàn)旌旗，耳聞鼓角，心存號(hào)令 。 宋代由于種種原因，騎兵在整個(gè)軍隊(duì)中所占比重較少 這種情形在南宋時(shí)尤甚。但是他所面對(duì)的敵人則大多是以騎兵為主，近戰(zhàn)之時(shí)步兵對(duì)于騎兵幾乎沒(méi)有戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，所以如何防御騎兵進(jìn)攻是宋代軍事訓(xùn)練的重中之重，尤其是北宋中后期至整個(gè)南宋時(shí)期，遠(yuǎn)距離給予騎兵致命打擊，近戰(zhàn)最大限度發(fā)揮步兵的作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，一直影響宋軍訓(xùn)練的走向。 熙寧年間蔡挺的衙教陣隊(duì)法，無(wú)論騎兵、步兵，均是 五伍為隊(duì)，五隊(duì)為陣 ，前面是刀槍兵，后為弓弩手，以鼓聲作為指揮，作戰(zhàn)時(shí)弓弩手射完后刀槍手再出應(yīng)敵，其實(shí)就是敵人在遠(yuǎn)距離時(shí)進(jìn)行弓弩打擊，相接后再近戰(zhàn)，將弓弩手排在后陣，是為了保護(hù)不習(xí)于近戰(zhàn)的弓弩手。 南宋初年吳璘創(chuàng)制出一種有些類(lèi)似古代歐洲羅馬軍隊(duì)方陣的陣列，即 疊陣 。根據(jù)兵器射程遠(yuǎn)近，決定各兵種在戰(zhàn)陣中位置的先后，打破了以往機(jī)械排序方式，將槍、弓、弩、神臂弓梯次配置，分番迭次地打擊敵人，疊陣可以在不同的時(shí)空條件下，各自發(fā)揮不同軍械和兵種的威力，并且在實(shí)戰(zhàn)中效果明顯，給予金軍大量殺傷，取得多次勝利。此陣可以重復(fù)形成連續(xù)不斷的攻擊，雷雨一樣的勁弩令敵人在距離己方較遠(yuǎn)處已經(jīng)傷亡慘重，近戰(zhàn)用長(zhǎng)槍又可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于步兵攻擊騎兵，免使部隊(duì)陷入肉搏戰(zhàn)中。 而魏勝的 如意戰(zhàn)法 ，則力圖將火器與傳統(tǒng)冷兵器相結(jié)合，遠(yuǎn)戰(zhàn)以弓弩和火器攻擊為主，近戰(zhàn)用刀斧槍等兵器，可以說(shuō)是適應(yīng)兩宋時(shí)代軍事技術(shù)發(fā)展新形勢(shì)下產(chǎn)生的新訓(xùn)練方法。 南宋由于地處南方，水軍比較發(fā)達(dá)，不過(guò)此時(shí)火器還不甚發(fā)達(dá)，水軍作戰(zhàn)還是以弓弩、刀槍等陸上武器為主，水上訓(xùn)練主要是讓士兵熟悉水性。到了南宋末年，張順入援襄陽(yáng)之役， 結(jié)方陳，各船置火槍、火炮、熾炭、巨斧、勁弩。夜漏下三刻，起玎出江，以紅燈為識(shí)。 可知當(dāng)時(shí)水師裝備已經(jīng)不單限于冷兵器，不過(guò)文獻(xiàn)資料比較匱乏，具體訓(xùn)練內(nèi)容很難探知。 三、結(jié)語(yǔ) 兩宋的軍事訓(xùn)練可以說(shuō)是中國(guó)古代冷兵器時(shí)代的高峰，要維持近百萬(wàn)常備軍的日常訓(xùn)練，保證其戰(zhàn)斗力，是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。宋代士兵的訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋以往中國(guó)軍事訓(xùn)練幾乎所有項(xiàng)目，并且宋人去蕪存菁，依據(jù)實(shí)際情況和作戰(zhàn)需要，不斷改進(jìn)訓(xùn)練內(nèi)容。當(dāng)時(shí)西方的歐洲還處于黑暗的中世紀(jì)，軍隊(duì)規(guī)模根本不能與宋代之中國(guó)相提并論，軍事訓(xùn)練也是以公元４、５世紀(jì)初韋格蒂烏斯（Ｖｅｇｅｔｉｕｓ）的作品《兵法簡(jiǎn)述》為藍(lán)本，而且此書(shū)也主要是有關(guān)步兵訓(xùn)練的手冊(cè)，無(wú)論從內(nèi)容，還是從創(chuàng)新上均不能與中國(guó)的兩宋軍事訓(xùn)練相提并論
