中小學(xué)生作文素材——童話故事連載
來到雅溪谷，從滑板上下來，麥麗和米佳把滑板放入雙肩包，徒步向自己的時(shí)利和走去。
雅溪谷當(dāng)然要比池塘邊繁華的多，咿咿和呀呀的兩只眼都不夠用得了，東瞧瞧西看看，走到一幢建筑前，駐足觀望一會(huì)，一會(huì)對(duì)一棟新奇的建筑發(fā)一下感慨，一會(huì)對(duì)一個(gè)個(gè)性的裝點(diǎn)發(fā)表一下意見，麥麗和米佳則不時(shí)和周圍的動(dòng)物朋友打聲招呼，就這樣她們四個(gè)走走停停，慢悠悠來到了掛著“時(shí)利和文化傳播”的城堡式的小樓前。
“到了”麥麗對(duì)咿咿和呀呀說。
“瓦塞！這是我見到的最偉大最漂亮的建筑！”站在時(shí)利和門前的咿咿又嘖嘖稱奇，然后走到門前，摸摸門，把臉湊上去親一下。
“好了，這里以后就是你們的家了”米佳拍著咿咿的肩說。
大家都進(jìn)屋了，咿咿還在門外四下打量呢。 蘇州作文輔導(dǎo)，蘇州中學(xué)生作文培訓(xùn) www.zequeka.cn
麥麗在房內(nèi)喊咿咿時(shí)，她才一蹦一跳地進(jìn)門，進(jìn)門后又象一只陀螺一樣，轉(zhuǎn)動(dòng)著四下看，麥麗、米佳已經(jīng)把身上的雙肩包取下放到門后的掛衣櫥里了，咿咿還在房子中間轉(zhuǎn)呢。
麥麗“啪啪”拍了兩下手，沖咿咿說：“咿咿，轉(zhuǎn)陀螺呢？”
咿咿這才停下來，恍然大悟的樣子，不好意思地沖大家笑一笑。
“我太喜歡這兒了”咿咿兩眼放光，高興地說。
“以后這兒就是你們的家了”坐在一張辦公桌前的米佳說，咿咿和呀呀高興地相互擁抱一下，然后舉起右手——耶！
“咿咿呀，呀呀咿，咿呀咿呀喂，我們憧憬——我們向往——我們夢想離開池塘，咿咿呀，呀呀咿，咿呀咿呀喂，我們唱歌我們跳舞，我們高高興興——來到雅溪谷，咿咿呀，呀呀咿，咿呀咿呀喂，我們學(xué)習(xí)我們勞動(dòng)，我們把時(shí)利和建設(shè)得更美好……”
咿咿和呀呀在房間里一邊跳一邊唱起了自己新編的歌。
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咿咿和呀呀跟著麥麗在小樓里轉(zhuǎn)了一圈，麥麗和米佳的這棟二層小樓建在一片凸起的山林旁邊，站在二樓，雅溪谷盡在眼前，越過雅溪谷的空曠廣場，還能看到不遠(yuǎn)處雅溪的潺潺流水，樓后庭院緊挨的是茫茫無際的林海，咿咿和呀呀小臉漲的通紅，一臉的新奇，滿眼的憧憬，興奮得都有些不知所措了。
華燈初上時(shí)，米佳還要做時(shí)利和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的策劃，麥麗就帶領(lǐng)咿咿和丫丫在雅溪谷觀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看雅溪谷的夜景，逛逛附近的各個(gè)商店，麥麗更是不忘把時(shí)利和招收咿咿和丫丫的事告訴大家。
很晚了，在麥麗和米佳的催促下咿咿和丫丫才回房間，在米佳的再次催促下兩個(gè)才上床睡覺。
睡夢中的咿咿和呀呀都成了精通十八般武藝的武林高手，咿咿在夢中還打敗森林之王老虎，自己成了新的森林之王……
麥麗和米佳也回房休息了，躺在床上的麥麗和米佳也是浮想聯(lián)翩，麥麗想著怎么教咿咿和呀呀，米佳想著怎么把網(wǎng)絡(luò)學(xué)校辦起來……各自想著心事也很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
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第二天咿咿睜開眼時(shí)，房間內(nèi)已是一片霞光，下床叫起妹妹呀呀，可呀呀還賴著不肯起，當(dāng)咿咿來到后窗時(shí)，看到麥麗老師和米佳老師正在后面的庭院里進(jìn)行晨練呢，高喊：“妹妹，快來看，麗麗老師和佳佳老師正在打拳呢”。
呀呀一聽說打拳，一骨碌從床上爬起來，睡眼惺忪地跑到窗前，當(dāng)看到麥麗和米佳正在下面打拳時(shí)，睡意立刻煙消云散，對(duì)咿咿說：“我們下去跟麗麗老師和佳佳老師學(xué)習(xí)去”說著她們一起下樓來了。
在葡萄架下，米佳把要成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的事告訴了大家，米佳說：“我們現(xiàn)在成立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，學(xué)校的名字就叫——時(shí)利和講學(xué)堂，開辦學(xué)校的目的就是要向森林的動(dòng)物們傳播知識(shí)和技能，你們兩個(gè)隨班就讀，我們的課程正好用到你們兩個(gè)的名字”。
“還能用到我們兩個(gè)的名字？”咿咿疑惑地問。
“對(duì)呀，我們的課程由兩部分組成，一個(gè)就叫YIYA（咿呀）學(xué)語，一個(gè)是就叫YIYA（咿呀）學(xué)藝”米佳說。
“咿呀學(xué)語，咿呀學(xué)藝，用了我們的名字，真是太好了”呀呀高興地手舞足蹈了。
“YIYA學(xué)語主要由我代課，YIYA學(xué)藝主要由麗麗老師代課，學(xué)員就是你們兩個(gè)——”米佳看著咿咿和呀呀慢慢說，“咿咿”“呀呀”咿咿和呀呀和著佳佳的節(jié)拍騰地站起說。
“坐下，坐下”米佳揮手示意咿咿和呀呀坐下，“這樣，你們肩上的擔(dān)子也重了，森林里所有的動(dòng)物可都看著你們呢”麥麗也插話說。
“我們會(huì)努力的！”咿咿和呀呀齊聲說。
“好了，今早上就到這里，吃了飯我們分頭行動(dòng)，麗麗老師去聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，我?guī)ьI(lǐng)咿咿和呀呀整理課堂”米佳說。
吃完飯，大家分頭行動(dòng)起來，麥麗去聯(lián)系教學(xué)設(shè)備了，米佳也帶著咿咿和呀呀來到后面的庭院，
米佳指著葡萄架對(duì)咿咿和呀呀說：“我們的時(shí)利和講學(xué)堂就設(shè)在這片葡萄架下”。
咿咿跑到葡萄架下的石桌旁坐下，仰起頭四下張望，“真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新的地方，這兒一定是世界上最好的課堂?！?
接下來在米佳的帶領(lǐng)下她們對(duì)葡萄架進(jìn)行了修整，把葡萄架下的空地收拾干凈，讓葡萄架上的葡萄枝分布更均勻，并把幾處枯枝剪掉，把石桌和石凳重新擺放了一下，還支起了一塊黑板，在一塊四周裝裱著粉紅花紋的大木板上寫上“時(shí)利和講學(xué)堂”又在兩塊小點(diǎn)的木板上分別寫上“一步一個(gè)小目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)大理想”，一邊寫米佳還一邊解釋：“我們時(shí)利和講學(xué)堂的口號(hào)就是——一步一個(gè)小目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)大理想”，還在兩塊小木板上寫了“YIYA學(xué)語” 和“YIYA學(xué)藝”。
現(xiàn)在再看葡萄架，已經(jīng)成了一個(gè)天然的課堂：葡萄架面對(duì)小型運(yùn)動(dòng)場，葡萄架下掛著寫有“時(shí)利和講學(xué)堂”的橫匾，橫匾兩邊是豎匾，左邊寫著：一步一個(gè)小目標(biāo)，右邊寫著：最終實(shí)現(xiàn)大理想，葡萄架下是石桌和四個(gè)石凳，里面是豎立的黑板。葡萄架現(xiàn)在就是一個(gè)簡單、雅致、充滿書卷氣的小課堂。
米佳坐在石凳上，招呼咿咿和呀呀坐下，咿咿和呀呀坐在米佳對(duì)面，說：“我們辦的是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，我們是要把知識(shí)和技能通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到森林的每個(gè)角落……”。
咿咿和呀呀點(diǎn)頭像雞啄米，米佳繼續(xù)娓娓道來：“人們總說——螞蟻撼大樹，可笑自不量！我們就是要做自不量力的新一代螞蟻，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)螞蟻的優(yōu)良的傳統(tǒng)——吃苦耐勞，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們要成為螞蟻精神的傳播者?！?
米佳的一番話，讓咿咿和呀呀熱血沸騰了,現(xiàn)在的咿咿和呀呀就盼著快快開課了。
米佳正和咿咿和呀呀憧憬著美好的未來，麥麗和網(wǎng)絡(luò)高手猴子愛林來了，她們還提著大包小包，咿咿和呀呀跑著去幫忙，米佳也迎上去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跟愛林打招呼。
“愛林，沒想到麗麗把你這網(wǎng)絡(luò)高手都搬來了”說著，兩個(gè)已走到一起，米佳從愛林手中接過他的手提兜，“佳佳，從今天起，我也是時(shí)利和的一員行嗎？”愛林認(rèn)真地說。
“太好了，愛林，有你參加，我們就不怕辦不好時(shí)利和講學(xué)堂了”米佳高興地說。
麥麗的交際能力強(qiáng)，森林的動(dòng)物都喜歡她，她的朋友真可謂遍布森林，愛林是森林里有名的網(wǎng)絡(luò)高手，也是麥麗的朋友，有事當(dāng)然第一個(gè)想到的是要朋友幫忙，結(jié)果當(dāng)麥麗告訴愛林，時(shí)利和要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！獣r(shí)利和講學(xué)堂時(shí)，愛林也來了興趣，“這個(gè)忙，我是幫定了”就這樣，愛林就帶著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的所有設(shè)備來了。
現(xiàn)在更完美了，有會(huì)文的老師米佳，有善武的老師麥麗，有電腦和網(wǎng)絡(luò)高手愛林，還有聰明伶俐熱愛學(xué)習(xí)的咿咿和呀呀，時(shí)利和講學(xué)堂現(xiàn)在是人才濟(jì)濟(jì)，萬事俱備了。
接下來，愛林帶領(lǐng)咿咿、呀呀和麥麗安裝設(shè)備、調(diào)試燈光……米佳則去編寫教案，時(shí)利和講學(xué)堂的一切準(zhǔn)備工作正有條不紊地進(jìn)行著。借助愛林的技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！獣r(shí)利和講學(xué)堂很快就建成了，通過網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)消息很快傳遍了森林，很多動(dòng)物還前來咨詢，想和咿咿和呀呀一起跟班學(xué)習(xí)，但由于課堂太小而被拒絕，他們聽從麥麗和米佳的勸告，通過網(wǎng)絡(luò)，在家同樣也能學(xué)習(xí)，大家也只能翹首以待，等待著時(shí)利和講學(xué)堂快快開課啦。
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