中小學(xué)生作文素材——哲理故事
我有一個(gè)美國同行,教授。每一次來中國都是住陋室，穿小巷，不停地采訪、記錄，一本牛津出版的最新學(xué)術(shù)著作就是這樣完成的，其工作精神不由你不敬佩。
但他也有個(gè)對(duì)他來說出格的嗜好：到中國的第一天，總是讓我兒子陪他去軟件市場，尋找中國盜版的美國軟件，物美價(jià)廉，樂而忘返。我能理解甚至支持這位同行的嗜好，那些剛出爐的美國軟件，如果在北美本地買，實(shí)在是太貴了，貴到連教授也買不起的地步。
但私下也想：在美國的制度環(huán)境下，他能這么干，允許他這么做嗎？看來美國人和任何其他民族的人一樣，既不是天使，也不是魔鬼，一旦脫離本土制度約束，人性中的弱點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn)，甚至放縱。
日前，我在香港邂逅一位老友。老友放下行李就罵娘，說是一群西方人從羅湖出境，跟大陸有的人一樣，見排隊(duì)就插隊(duì)，一點(diǎn)兒沒有文明習(xí)慣；跨過羅湖橋，到香港一端入境，百步之外，人性突然大變，規(guī)規(guī)矩矩地排起隊(duì)來。
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我勸老友息怒：這不就是制度的力量嗎？哪怕是西方人，無論高傲的美國人、優(yōu)雅的法國人，一旦脫離制度約束，都是近朱者赤，近墨者黑。
可以選擇、可以改造的是制度，不可選擇、不可改造的是人性。其實(shí)，人不分黃白，都具有普遍人性，都是由類人猿進(jìn)化來的。這個(gè)時(shí)候能夠區(qū)別高下的，只有制度：是約束人性，還是放縱人性？
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