中小學(xué)生作文素材——哲理故事
跟一家電視臺(tái)去做一檔節(jié)目，是某家單位資助一貧困不幸小女孩的事。
那家單位，是在一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，偶然聽(tīng)說(shuō)小女孩的故事的。小女孩三歲那年，在江上跑運(yùn)輸?shù)母改?，突然雙雙遇難，尸首都不曾找到。從此，她跟著年邁的爺爺一起過(guò)。故事很悲慘，那家單位萌發(fā)了資助小女孩生活的念頭，于是捐了款，送她上學(xué)，還不時(shí)把她接到單位，讓大家輪流帶回家住。
這事，漸漸被宣傳開(kāi)來(lái)，散出溫暖的色彩。關(guān)注的人自然多，小女孩因此成了媒體的焦點(diǎn)。
她顯然很不適應(yīng)這樣的陣勢(shì)，面對(duì)著攝像頭，她低了頭，一句話也不肯說(shuō)。她年邁的爺爺，不住地推著她，丫頭，叫人呀，叫叔叔，叫阿姨，感謝叔叔阿姨對(duì)你的關(guān)心。她仍是一聲不吭，只偶爾，抬眼掃一下面前的人，那眼神里，有驚慌，有茫然。 語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)作文 www.zequeka.cn
按節(jié)目安排，有一場(chǎng)景，應(yīng)是小女孩面對(duì)父母的遺像，作出悲傷的神情。小女孩父母的遺像被取出來(lái)，玻璃鏡框里，兩張年輕的臉，綻放著的百合花似的，讓人動(dòng)容。
小女孩卻不配合，她看著父母的遺像，沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的意思，甚至，帶著漠然。有人輕聲地誘導(dǎo)她，琴琴，你想一想啊，別的小朋友都有爸爸媽媽，而你沒(méi)有，你不難過(guò)嗎？你不想他們嗎？
小女孩還是很漠然。
這孩子，是不是智商有問(wèn)題？有人私下嘀咕。節(jié)目一直拍不到理想的效果，任你怎么啟發(fā)，小姑娘的眼睛里，就是沒(méi)有悲傷。
大家把目光轉(zhuǎn)向我，因?yàn)槲腋⒆幼钊菀子H近，他們想讓我再去啟發(fā)啟發(fā)她。當(dāng)時(shí)正是陽(yáng)春三月，春在溪頭薺菜花。我跟小女孩提出，一起去挑薺菜。小女孩高興地答應(yīng)了。
提著籃子，我們走在田野邊，小女孩像換了個(gè)人似的，在我前面快樂(lè)地跳躍著，不時(shí)告訴我這叫什么草，那叫什么花。那片天地，仿佛她是它們的主人。 蘇州作文培訓(xùn)，易優(yōu)作文，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力 www.zequeka.cn
很快，我跟小女孩混熟了，我問(wèn)她，想過(guò)爸爸媽媽嗎？
為什么老要我想爸爸媽媽呢？一絲憂愁爬上小女孩的臉。
這一句問(wèn)，讓我發(fā)了愣，是啊，我們?yōu)槭裁蠢弦屗胨陌职謰寢屇兀克龑?duì)他們，是完全沒(méi)有記憶的，這應(yīng)是幸事。我們想喚起的，到底是什么？不過(guò)是別樣的悲傷，好滿足了我們的同情。
田野里，一片祥和，花們安靜地開(kāi)著，草們安靜地綠著。我想，小女孩也是這樣的一株植物罷，風(fēng)或許會(huì)吹折她的葉，雨或許會(huì)打折她的莖，但生命的頑強(qiáng)，會(huì)讓她的傷口自己愈合。當(dāng)春風(fēng)又吹起的時(shí)候，她自會(huì)綠起來(lái)，她只記得當(dāng)下的快樂(lè)，有什么不好？
當(dāng)籃子裝滿薺菜的時(shí)候，小女孩告訴我，秋天的時(shí)候，還有枸杞摘的，紅紅的果子，可好看啦。
我望著小女孩，心里漲滿感動(dòng)。那一檔節(jié)目終因我的堅(jiān)持，被取消了。我只希望，小女孩能安靜地生活在她的世界里，人們不要再去碰疼她。
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