中小學(xué)生作文素材——哲理故事
國(guó)外的一些科學(xué)家往往會(huì)做一些令人意料不到的試驗(yàn)。美國(guó)的一位科學(xué)家麥可曾做了這樣一個(gè)關(guān)于“貧困”理論的科學(xué)試驗(yàn)：
他把一群斷奶的幼鼠分成兩組。對(duì)第一組供給足夠的食物，并且按時(shí)分配給它們，讓它們飽餐終日。對(duì)第二組則不管不問，不定時(shí)供食，而且只供給它們相當(dāng)于第一組老鼠60%的食物。
結(jié)果，第一組老鼠大都英年早逝，第二組老鼠卻壽命很長(zhǎng)，而且皮毛光滑，行動(dòng)敏捷。它們的免疫能力比其他老鼠要強(qiáng)得多。
后來(lái)，他再擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，在蒼蠅、魚等動(dòng)物中做試驗(yàn)，仍然得到同樣的結(jié)果。
于是他下了這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)動(dòng)物的一生消耗的能量是有限的，并且它是一個(gè)定數(shù)。限額用完了，也意味著生命結(jié)束。而保持適度的貧困，延長(zhǎng)限額的使用時(shí)間，就能更有生命力。
蘇州小學(xué)作文輔導(dǎo)，蘇州作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀 www.zequeka.cn
就像一張存折，你支取了多少，就意味著失去了多少。你少支取它甚至不去支取它，本金就會(huì)越來(lái)越大。
保持適度的貧困，對(duì)人來(lái)說(shuō)是極有好處的。譬如兩個(gè)人，一個(gè)因?yàn)楸┦撤逝中袆?dòng)不便，繼續(xù)送他超量食物，無(wú)異于讓他加速走向死亡。而一個(gè)保持適度饑餓的人，只要給予他必要的食物，就會(huì)煥發(fā)生命活力。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，人生真的不應(yīng)看作是加法，而應(yīng)是減法。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，被減的量是固定的，就看你如何演算它。
——作文培訓(xùn)、作文輔導(dǎo)，提升閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文！
