中小學(xué)生作文素材——哲理故事
心理學(xué)家羅司和亨利曾做過(guò)一個(gè)著名的反饋效應(yīng)心理實(shí)驗(yàn)：他們把一個(gè)班的學(xué)生分為三組，每天學(xué)習(xí)后就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學(xué)習(xí)結(jié)果；第二組每周告知一次學(xué)習(xí)結(jié)果；第三組只測(cè)驗(yàn)不告知學(xué)習(xí)結(jié)果。八周后,心理學(xué)家將第一組和第三組的反饋方式對(duì)調(diào)，第二組反饋方式不變。此后，第三組的成績(jī)有突出進(jìn)步；而第一組的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降；第二組成績(jī)穩(wěn)步上升。
這則實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，反饋方式的不同對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用也不同。及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有重要的促進(jìn)作用，而且及時(shí)反饋比遠(yuǎn)時(shí)反饋效果更好。學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的及時(shí)了解，對(duì)學(xué)習(xí)積極性有強(qiáng)化作用，有助于提高學(xué)習(xí)效率。
其實(shí)，我們一輩子都在學(xué)習(xí)?？墒?，狹義的老師與成績(jī)單不可能永遠(yuǎn)跟著我們。所以，每天晚上，你入睡前都不妨清算一下，今天我做了什么，得到了什么。這樣的“睡覺(jué)”是件美事，是對(duì)白天所有行動(dòng)的獎(jiǎng)賞。有朋友曾送我一帖修煉EQ的“咒語(yǔ)”：“凡事發(fā)生必有其目的，其結(jié)果必有助于我；然后再問(wèn)自己，發(fā)生這件事帶給我什么好處？”晚上上床前也要這樣問(wèn)自己：“今天我得了什么好處？”如此，一定會(huì)讓自己更踏實(shí)。因?yàn)槊刻於加谐杀九c收益的核算，就可以更清楚每天的價(jià)值所在，其實(shí)也是給自己的最大安慰與鼓勵(lì)。夕陽(yáng)是白天的句號(hào)，滿天星辰是我們內(nèi)心的盤點(diǎn)，得失盡在其中。 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 蘇州作文培訓(xùn)，蘇州作文輔導(dǎo)
猴子為什么沒(méi)有進(jìn)化成為人？我六歲的兒子回答說(shuō)：“因?yàn)樗鼈儚膩?lái)就沒(méi)有成績(jī)單?！庇悬c(diǎn)意思。
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